老師是春風(fēng)化雨里的雨滴，洋洋灑灑的飄過田野或者小溪，走過山林或是繁大道，相遇一起時，她化成了一抹身影，撞見了我的視線。

其體態(tài)，翩若驚鴻，婉若游龍。其氣質(zhì)，美如蘭，才華馥比仙，其樣貌，脂粉不施，有天然姿格，梳妝略試，無半點(diǎn)塵氛。

那一天，她說自己喜愛看書，嗜書如命。

很多人笑了，有人說，她跟不上時代，有人說，她只是假讀書，學(xué)詩人搞什么閑情逸致。她看著，瞧著我們。笑著不說話 。

我被她這從容淡然的氣質(zhì)深深吸引，每次她來聽課時，教案本下還會有一本書，一下課，她就把書拿出來翻看，讀的津津有味，直到下節(jié)課預(yù)備鈴響，才會匆匆離開回到辦公室。

有人敬佩她這種精神，更多的人只是肆意議論著說她做作?！伴]門即是深山，讀書隨處凈土。”隔絕外界的一切喧囂，只是沉勤在自己的詩意世界。她涉獵廣泛，反復(fù)咀嚼。

? ? ? ? 她喜歡讀法國作家小仲馬的《茶花女》小仲馬說：沒有一種愛情，值得你奮不顧身。她建議女孩子在一段感情中不要過度的付出，因?yàn)轷谥_尖去愛一個人是站不穩(wěn)的。

她喜歡讀余華的《活著》余華說：人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。

她告訴我們一生空空來，空空去，除了生死，其他都是擦傷罷了，健康活著就好。

她精讀深研唐詩宋詞，鐘愛博爾赫茲的詩集，她說話聲音柔柔的，真是應(yīng)了那句“腹有詩書氣自華”她從容而知性，優(yōu)美而文雅。

? 她會去勸失意的學(xué)生“生命要有裂縫，陽光才能照射進(jìn)來?！?/p>

她會勸那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生“天道酬勤”她告誡我們“追尋自己的目標(biāo)，就像追趕那無邊的風(fēng)月，我們不要為那沿途的風(fēng)景停留，不要被那些繁華迷了雙眼，只需要一心一意的向前奔跑，這樣，我們終會在那平蕪的盡頭看見春山，看見希望。”

她娓娓道來的一席話，驚艷了歲月，殊不知也給當(dāng)時的一個小女孩埋下了一顆詩意的種子。我想最美好的樣子大概就是像她那樣，臉上有微笑，骨子里藏著善良，抬頭所見皆是溫柔。

后來，時光溫柔了歲月，那些肆意妄為的評論者也與她和解，天下沒有不散的宴席，她的實(shí)習(xí)期限也慢慢向我們走進(jìn)。

臨告別之際，天灰蒙蒙的下著小雨，我們在校門口目送她上車，她依舊是掛著淡淡的微笑，向我們揮手致意。

最后車緩緩開，直到如同一個小黑點(diǎn)慢慢消失在巷子的盡頭。我仿佛又聽到了她對我們說：只需要一心一意的向前奔跑，這樣終會在平蕪的盡頭看見春山，看見希望……