1.重點：“四能”、“四基”

“四能”：發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力

“四基”：基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗

2.過程評價的“六個關(guān)注”

關(guān)注過程、關(guān)注平時、關(guān)注呈現(xiàn)、關(guān)注個性、關(guān)注發(fā)現(xiàn)、關(guān)注情感

3.小學(xué)數(shù)學(xué)測驗設(shè)計的原則：以課程改革提出的理念與目標(biāo)為導(dǎo)向；發(fā)揮評價的多種功能；設(shè)計多種類型的題目

4.小學(xué)數(shù)學(xué)測驗設(shè)計步驟：根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計雙向細目表；根據(jù)需要設(shè)計測驗題目（不同類型、生活性、情境性、開放性）；教師試做并審核試卷（考察能力適度、試題難易、質(zhì)量）

雙向細目表