今天幼兒園親子DIY蛋糕，8:40開(kāi)始，聃聃7點(diǎn)半起來(lái)，自己選了一件胸前有機(jī)器人亮片圖案的單T恤，我說(shuō)太薄了，換那件保暖的吧，聃聃不說(shuō)話(huà)，爸爸說(shuō)是啊，幼兒園沒(méi)那么暖和，怕會(huì)冷，看他不吱聲，我說(shuō)好吧，你不覺(jué)得冷就好?，F(xiàn)在想來(lái)，我沒(méi)有給聃聃機(jī)會(huì)表達(dá)，也沒(méi)有去啟發(fā)他說(shuō)。當(dāng)別人的提議不合他心意的時(shí)候，他有時(shí)候會(huì)說(shuō)出來(lái)，大部分時(shí)候會(huì)沉默。
? ? 吃完早餐，開(kāi)始準(zhǔn)備帶到幼兒園的水果，我問(wèn)聃聃準(zhǔn)備帶什么，半個(gè)蘋(píng)果半個(gè)梨行嗎？他說(shuō)帶火龍果，我說(shuō)切開(kāi)一個(gè)火龍果，帶不了那么多，最多帶半個(gè)，剩下必須得吃完?？墒俏覀儸F(xiàn)在不吃啊。說(shuō)完自己覺(jué)得不對(duì)，帶蘋(píng)果梨不是一樣的嗎？為什么不能帶？所以就說(shuō)好吧。叫他去拿火龍果。切了裝好帶走。
表演的時(shí)候，家長(zhǎng)們座到小椅子上，孩子們?cè)诶蠋熤笓]下列隊(duì)，上場(chǎng)，表演，下場(chǎng)，井井有條，看得出老師和孩子們付出了很多。孩子們表現(xiàn)各異，大部分孩子都是非常認(rèn)真，完全沉浸在里面，聃聃會(huì)有這種時(shí)候，但是不很多，更多是那種淡定的感覺(jué)。老師也說(shuō)過(guò)，聃聃總是淡定得很。他有時(shí)候會(huì)瞟我一眼，看我專(zhuān)心看他，會(huì)眼睛亮一下，我會(huì)配合的做個(gè)手勢(shì)V，然后他淡淡的一笑。姐姐小時(shí)候是熱烈外向的，愿意表現(xiàn)，這種場(chǎng)合會(huì)非常專(zhuān)注。姐姐和弟弟完全不一樣。
有一個(gè)節(jié)目是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)內(nèi)容，親子 表演繞口令，我們拿了個(gè)難的。念了一遍，難！發(fā)愁，想起云思維，馬上分解，找元素包，馬上變得簡(jiǎn)單起來(lái)，和聃聃一下就會(huì)了，我讓他多讀幾遍，但是他讀一遍就說(shuō)不想讀了，我說(shuō)一會(huì)要表演呢，他也不讀，我明白孩子各有各的性格，心里還是忍不住會(huì)覺(jué)得孩子有淺嘗輒止的現(xiàn)象，不滿(mǎn)意。不過(guò)是覺(jué)得沒(méi)有辦法，慢慢說(shuō)吧，才沒(méi)有勉強(qiáng)他。后來(lái)看老師表演特別溜，他才又讀了兩遍，表演的時(shí)候說(shuō)的挺清楚，挺熟練。
下午午睡起來(lái)，我想學(xué)習(xí)一會(huì)，想起昨天買(mǎi)的地圖，昨天說(shuō)好今天自己畫(huà)家里的地圖 ，就提議他畫(huà)自己的臥室地圖，他一聽(tīng)馬上從趴在地上，站起來(lái)跟著我進(jìn)了書(shū)房，我做椅子上，他爬到桌子上，盤(pán)腿，我讓他去準(zhǔn)備紙和筆，誰(shuí)知道他轉(zhuǎn)身拿了一張還沒(méi)有巴掌大的硬卡片，順手拿了圓珠筆 就準(zhǔn)備開(kāi)始，我說(shuō)你紙?zhí)×税?，給他找了張打印紙，拿只鉛筆。問(wèn)他房間什么形狀，他不回答 直接在紙上畫(huà)了個(gè)小小的長(zhǎng)方形，我說(shuō)你畫(huà)這么小，里面的床呀，桌子呀放哪里呢？他就去找，橡皮想擦掉，我讓他重畫(huà)一個(gè)就好，畫(huà)了個(gè)大的，然后畫(huà)門(mén)，在平面圖上畫(huà)個(gè)門(mén)的正面圖，我說(shuō)不對(duì)啊，用了一條線(xiàn)給他表示。然后他自己在角上畫(huà)床，說(shuō)是雙層的，這個(gè)地方認(rèn)真呢 必須畫(huà)雙層床 連梯子也要畫(huà) 好吧，我想為啥要限制他呢，我自己知道平面圖，孩子哪里會(huì)知道呢？何必限制他，然后就然他自己畫(huà)了，他問(wèn)畫(huà)什么，我說(shuō)你屋子不是有桌子嗎？就畫(huà)吧，他說(shuō)對(duì)，有兩個(gè)桌子呢?，F(xiàn)在想來(lái)，那會(huì)對(duì)孩子是沒(méi)有耐心的，急于做自己的事，沒(méi)有在這個(gè)過(guò)程中充分啟發(fā)他 ，給他自由發(fā)揮的空間。
在我打電話(huà)時(shí)，他畫(huà)完了，我也沒(méi)有很積極的回應(yīng)他。哎，總是說(shuō)好好對(duì)待孩子，結(jié)果還是顧自己。
拍下來(lái)留作紀(jì)念，聃聃第一次畫(huà)地圖，很好玩，衣架也畫(huà)了。
