每次聽到學(xué)院教學(xué)樓里上下課的電鈴聲，總覺得特別的刺耳。高頻振動(dòng)金屬的單調(diào)的聲音，聽了總覺的一點(diǎn)都不美好，心情也總是莫名的煩躁。恨不得腳下生翼，讓我能馬上離開教學(xué)區(qū)。這樣的反感，總讓我想起三津的校園鈴聲來，尤其是下午的那一首《我們都是好孩子》的旋律。每每想起，我就習(xí)慣性地哼唱著這首歌來抵消沖淡著內(nèi)心對(duì)現(xiàn)在鈴聲的排斥。
但當(dāng)我哼唱這首歌的時(shí)候，心里又有種惆悵和失落。我的心，也總是被這份惆悵和失落帶來的傷感而變得濕漉漉的。我會(huì)情不自禁地由這首歌而想起他，想起他總會(huì)在我哼唱這首歌時(shí)略帶調(diào)皮的配合著一起哼唱。
我要感謝這首歌，如果沒有這首歌，我想我不會(huì)這么快樂。因?yàn)檫@首歌，我和他走得那么近。
那年，我們都十七歲，文理分科后，我們分在同一個(gè)班級(jí)。那時(shí)可能因?yàn)槲沂莻€(gè)不善言談，又不善于交際，在寢室里其他的姐妹看來，我就是個(gè)不太合群的人。我的確喜歡獨(dú)來獨(dú)往，自由自在。每天下午剛一開寢室大門，我基本上是第一個(gè)帶著書本走出去的那個(gè)人。
我那時(shí)和其他同齡人一樣，是比較喜歡音樂的，總想著耳朵里能塞著耳機(jī)，聽著自己喜歡的歌。但你是知道的，學(xué)校明確規(guī)定不準(zhǔn)攜帶手機(jī)、MP3、MP4這一類的東西。在沒有音樂的日子，我倍感痛苦。后來有一天，我突然感覺，學(xué)校大喇叭播放的不在是經(jīng)典紅色歌曲《映山紅》，而是換成了王箏的《我們都是好孩子》，突然覺得，這簡(jiǎn)直是九月里尚未褪去的暑天里的一陣清風(fēng)。在我看來，這是音樂，這才是我要的音樂。走出寢室公寓大門，沒有了寢室里永遠(yuǎn)不得消停的嘈雜和聒噪，滿耳朵的是這歌聲那優(yōu)美抒情的旋律，瞬間我心情美美噠，情不自禁地哼唱著。最經(jīng)典的就是“我們都是好孩子，異想天開的孩子，相信愛，可以永遠(yuǎn)?。 ?/p>
記得，有一次，我一如既往的第一個(gè)走出寢室，夾著書本，走向班級(jí)。我耳邊聽著這首歌的旋律，嘴里情不自禁地隨著旋律哼唱著，一開心，不加控制地放情地唱出了聲音。
“推開窗看天邊白色的鳥，想起你薄荷味的笑…”
正當(dāng)我接著往下唱的時(shí)候，我聽到，在我身后傳來了一串歌聲。
“那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑，大聲喊，我愛你，你知不知道?！?/p>
我轉(zhuǎn)過頭來，有點(diǎn)驚訝的看著他。說：
“你也會(huì)唱這首歌??！”
“傻子都會(huì)唱。每天都放這首歌，耳朵都聽起了繭，能不會(huì)嗎？”
“這個(gè)還好吧？”
“在沒有音樂的時(shí)候，還可以勉強(qiáng)接受?！?/p>
“我很喜歡這首歌?！?/p>
“天天聽，類似于單曲循環(huán)，都聽不厭??？”
“百聽不厭。”
“算你狠。一天聽一遍，一學(xué)期一百多天，的確是百聽不厭。我希望下學(xué)期廣播站能人性化一點(diǎn)，換一首歌?！?/p>
“你想換什么歌？”
“最好是每天都不一樣?！?/p>
“切，估計(jì)不太可能。”
“那如果我是廣播站站長(zhǎng)呢？”
“也沒戲?！?/p>
他不是廣播站的站長(zhǎng)，當(dāng)然沒有辦法每天一首歌。而我，卻是一直喜歡著這首歌，百聽不厭。
后來，我發(fā)現(xiàn)教室里來得最早的不是我一個(gè)人了，還有他。
“你怎么現(xiàn)在也來得這么早？”
“寢室里太吵，我想靜靜?！?/p>
我就這么認(rèn)為了。也并沒有太在意。時(shí)間長(zhǎng)了，我們兩個(gè)來的最早的人，不論誰先哼唱這首歌的時(shí)候，另外一個(gè)人都會(huì)默契地一起唱著。
在我看來，他大概也是喜歡這首歌的，像我一樣的百聽不厭。常常，在其他同學(xué)還沒有到班級(jí)之前，我們盡情地享受著這樣的默契和愉悅。我們合唱著完整的這首歌。
推開窗看天邊白色的鳥
想起你薄荷味的笑
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑
大聲喊 我愛你
你知不知道
那時(shí)我們什么都不怕
看咖啡色夕陽又要落下
你說要 一直愛一直好
就這樣 永遠(yuǎn)不分開
我們都是好孩子
異想天開的孩子
相信愛 可以永遠(yuǎn)啊
這首歌唱罷，帶給我的愉悅，無比豐富。我一度覺得，這短短的幾分鐘，是我疲于學(xué)習(xí)的一天里最大的精神放松的時(shí)間。
后來，我發(fā)現(xiàn)他不太喜歡跟我一起唱完整的歌了，而是就唱這么一句：
那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑
大聲喊 我愛你
你知不知道
他唱這句時(shí)，眼睛一直在盯著我。有次，我聽他唱這句時(shí)，我朝他看去，彼此眼神接觸的剎那間，我感覺到他投過來的眼神里那種熾熱的東西，我心慌的轉(zhuǎn)過頭去。十七歲的我，突然覺知到他眼神里藏著的信息。我興奮著、澎湃著，心慌著，也羞澀著。我分明清晰地聽到心臟猛烈地跳動(dòng)透過胸口傳來的突突的聲音。我瞬間停下了我的歌唱。低下了頭，羞赧地靜靜地，聽他唱
大聲喊我愛你
你知不知道
當(dāng)我不能被他發(fā)現(xiàn)我的失態(tài)。我捂著嘴，起身跑向女廁所。洗了一把臉，讓自己清醒了。
“剛才怎么了？”
“沒事。閃著舌頭了?！?/p>
后來，我發(fā)現(xiàn)他還是就唱這么一句，唱歌的時(shí)候，也總是對(duì)著我的方向。我深深明白，這是他在給我的暗示。他已經(jīng)不是純粹的在唱歌了，分明是對(duì)我的一種暗示。
我很喜歡跟他之間的這樣的默契和愉悅。我不想挑明。后來，他在唱這句的時(shí)候，我也正面看著他，不回避她熾熱的眼神，很自然地和他一起唱。要他明白，我們是在純粹地唱著喜歡的歌。
后來，我和寢室里的室友們關(guān)系也融洽了很多，再加上天氣漸冷，我也沒有來的那么早了。沒有了一起唱歌，自然就不必去面對(duì)他的歌聲里的暗示了。漸漸地，我也就慢慢釋然了。
就這樣，我們淡淡地過完高中的兩年。
“你今天跟我說這個(gè)時(shí)，心理還是有點(diǎn)懷戀的吧！”
“嗯，的確有點(diǎn)。如果是現(xiàn)在，我和他肯定有故事。”
“你們本來就有故事的?。 ?/p>
“上了大學(xué)，一直就覺得當(dāng)時(shí)的我們，好傻，卻很快樂。”
“青春，是一本太倉(cāng)促的書。無論我如何的去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐?！?/p>
“呵呵，跟老師你聊天，是一種享受?！?/p>
“聽你的故事，我覺得自己還是很青春。”
