前些天在某視頻平臺(tái)找了98年劇版水滸傳來看，彈幕里發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)有意思的東西。
在當(dāng)今，到底哪些人在看水滸傳？
彈幕群體分為三類：
首先非常顯著的是掐著時(shí)間趕新課改暑假作業(yè)的初中生。
他們紛紛在彈幕里自報(bào)家門尋找同類。當(dāng)然也有可能包括小學(xué)生，因?yàn)榈谝患案哔窗l(fā)跡”的彈幕中有人問發(fā)跡是什么意思。這個(gè)問題在我們看來可能有點(diǎn)好笑，但我很高興看到有人不一會(huì)兒就認(rèn)真回答了這個(gè)問題。
問的人可能是小學(xué)生，答的人可能是初中生。也有可能問的人是初中生，答的人是高中生，但不重要。重要的是有人在那天學(xué)到了一個(gè)新詞，也許以后會(huì)用在他的某一篇作文里，或者他和這個(gè)社會(huì)的某一次交談中。
在這些學(xué)生中，我看到了全媒體發(fā)達(dá)時(shí)代的應(yīng)試教育，雖然很大成分是應(yīng)付老師，但技術(shù)的進(jìn)步的確讓更多的孩子能接觸到經(jīng)典文學(xué)，知識(shí)在不斷地流通。
第二是認(rèn)為《水滸》是男性讀物的人。
基本上每集的彈幕都有人問，有女生在看嗎？女生也看水滸嗎？
此時(shí)，剛剛那群趕作業(yè)的學(xué)生里的女生可能忙著趕作業(yè)沒有說話，而我這種基本不在彈幕發(fā)言的高齡女生也沒有說話。因此我沒有看見彈幕里有人接茬的。
關(guān)于這個(gè)問題，我想既然存在就有一定的合理性。因?yàn)楸绕鹌渌?，生活中讀水滸的女性確實(shí)占比不大。
回顧我自己的讀書歷程，小時(shí)候?qū)τ谒拇竺覂H僅補(bǔ)充考試所需要的知識(shí)，讀的也是縮減的少年版。由于電視的原因，我最熟悉西游和紅樓，然后三國(guó)，最后才水滸。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我開始看原著，順序仍然是水滸最后。但讀起來卻越發(fā)入迷，總是發(fā)出感慨，果然能成為四大名著自有它的道理。初次翻開第一頁你可能不感興趣，若干年后，你也可能為了林沖痛哭流涕。
最后剩下的就是對(duì)內(nèi)容發(fā)出評(píng)論的人。
插科打諢（尤其是那些每集都問潘金蓮什么時(shí)候出場(chǎng)的），犀利吐槽，悲春傷秋，當(dāng)代網(wǎng)友人才輩出。但總的來看，較之于其他三大名著鋪天蓋地的彈幕，水滸的彈幕數(shù)量值得憐愛了。
記得前些年有新聞，有家長(zhǎng)向教育局舉報(bào)水滸傳包含大量少兒不宜內(nèi)容，血腥暴力，不倫戀情等，希望教科書能夠刪節(jié)，不要帶壞了孩子。
其實(shí)我覺得家長(zhǎng)們大可放心，首先，看不懂的孩子們看不懂，已經(jīng)能看懂的孩子絕不是因?yàn)樗疂G而懂了，家長(zhǎng)們?cè)摬椴楹⒆右郧翱戳耸裁矗螞r看懂了就會(huì)去實(shí)施么？哈哈開個(gè)玩笑，但也有道理不是么？
所以，回到最初的問題。我們?yōu)槭裁床豢此疂G？水滸的外殼似乎勸退了當(dāng)代孩子和很多女生。但其內(nèi)核是普世性的，家與國(guó)，愛與恨，生與死，傲慢與偏見，幻想與幻滅，這些東西就在一頁頁紙中。
所以，小孩為什么不能看？女生為什么不能看？
我的回答是不要給自己設(shè)限，既不要覺得不能看，也不要覺得必須看。這二者都是痛苦的。
經(jīng)典是永恒的，它會(huì)一直在那兒，而不同的人在不同的年齡會(huì)忽然就看進(jìn)去了。閱讀經(jīng)典就是在閱讀自己和世界。
我的建議是，現(xiàn)在就打開第一章，試一試。開卷有益，閉卷也沒關(guān)系。
