作文題目：
? ? ? ? 大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現(xiàn)出生機勃勃的景致；為生活著色，人間充滿著暖意盈懷的真情；為夢想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知……
? ? ? ? 請以“為________著色”為題，寫一篇文章?？梢杂洈⒆约旱慕?jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。
? ? ? ? 要求：①請將題目補充完整；②文體不限(詩歌、戲劇除外)；③書寫規(guī)范，字跡工整；④不得抄襲、套作，有真情實感；⑤語言中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【例文】

? ? ? ? ? ? ? 為青春著色

? ? ? 青春的結(jié)局早已寫好，但青春的色彩還是我們填充。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ––題記

? ? ? 青春好似一輛呼嘯而過的火車，坐上去，沿途或姹紫嫣紅，或荒蕪無色，唯有奮斗，才能看到盡頭多彩的曙光。

? ? ? 初中三年，是我著色青春的旅程，是我拼搏夢想的歲月。

? ? ? 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

? ? ? 初入初中，青澀朦朧，面對離開家的不舍，面對學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換，面對相見不識的孤獨，我手足無措。一個人喜歡在操場仰望那四角天空，夜幕下燈火微明，冷風(fēng)輕拂。漸漸的，學(xué)會了獨立，學(xué)會了照顧自己，一步步的探索學(xué)習(xí)方法，追求學(xué)習(xí)效率。同學(xué)之間開始熟絡(luò)，嬉戲打鬧，天空的深藍(lán)，燈光的微黃是我初一的顏色。

? ? ? 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

? ? ? ? 步入初二，學(xué)習(xí)壓力加重，稍不留神，考試便是萬丈深淵。天微亮?xí)r，踩著清晨的微風(fēng)，踏著天邊的魚肚白，滿懷志氣走進教室，朗朗讀書聲，瑟瑟筆畫聲。晚自習(xí)下，頭頂黑布，繁星閃爍，腳踩跑道，樹影搖晃，泛白或漆黑，是我初二的顏色。

? ? ? ? 驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

? ? ? 奔跑在初三的跑道中，一刻不放松，爭分奪秒，只為中考。有人問我，何必這么拼？拼搏，是為了對得起未來的自己，不至于在回首往事時，因碌碌無為、終日浮沉而悔恨。是為了在明年六月聽見鞭炮齊鳴，看見大紅喜報，讓世界為我著色。讓我的負(fù)擔(dān)變成禮物，將我受的苦，照亮未來的路。鮮紅，是我初三的顏色。

? ? ? ? 三年初中的旅程即將結(jié)束，無論結(jié)局如何，或明亮，或黑暗，青春已是光彩熠熠。

? ? ? 坐上青春的單程火車，用奮斗書寫結(jié)局，用拼搏填充顏色，載著夢想與希冀，緩緩駛向遠(yuǎn)方。

【詳解】
? ? ? ? 這是一道半命題作文。這個題目中的中心語是“著色，所補充的詞語是寫作的范圍?！爸敝墙o畫涂上顏色。這里的著色應(yīng)該理解為“著色”的引申義、比喻義、象征義，即給自己的品質(zhì)、行為增加一抹亮麗的顏色。因此，題目“為…著色”就是讓…更豐富多彩，就是希望擁有自己的個性，或者渴望自己對…有個性化的感悟。如果以“為生命著色”為題目，可以這樣構(gòu)思：“我”為什么“著色”，著什么“色彩”，“著色”、“不著色”會怎樣。因此，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷；可以寫他人生命里的色彩--他為理想奮斗的歷程及結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以議論為什么要讓生命有色彩，既可以寫正面積極的作用，也可以寫反面的消極內(nèi)容。