窗外起了風(fēng)，亂葉狂飛，紛紜無(wú)主，遠(yuǎn)處的汽笛聲呼嘯而過(guò)，屋檐下，風(fēng)的聲音嗖嗖作響。想來(lái)歲月流轉(zhuǎn)，風(fēng)云變幻，莫過(guò)于此。這個(gè)季節(jié)，最美妙的事，大約就是靜靜等待一場(chǎng)花期，一場(chǎng)果實(shí)累累。

想起一個(gè)學(xué)生，那是去年的一個(gè)午后，我進(jìn)班看著，從兜里摸出一枚小鏡子，鏡子背后寫了兩個(gè)字——精致。我把它給了第一排的一個(gè)女生，那位女生在我班成績(jī)中等，不愛(ài)說(shuō)話，人瘦瘦的，喜歡扎馬尾辮。她可能想不到我會(huì)給它一枚小鏡子，在她接到那枚小鏡子的時(shí)候，只見她用手撫摸著小鏡子，嘴角微微上揚(yáng)，露出了一抹微笑。那笑容就像是一束明凈的光，照亮了我的內(nèi)心。那一刻，我也仿佛明白了，教育的細(xì)節(jié)決定著孩子的成長(zhǎng)。

這幾年，當(dāng)班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是教育生涯里的一場(chǎng)盛宴，些許驚艷，些許柔情，亦帶著一種震撼。其實(shí)，我內(nèi)心早已千瘡百孔，是那些孩子拯救了我，與他們相處久了，自己的心也被感化了。有時(shí)候，我感覺(jué)不是我在教育學(xué)生，而是他們也在教育著我。

我們彼此就像照亮自己的一束光，明亮而皎潔。然而，等待我的驚喜還未結(jié)束，一如初見時(shí)，雖歷盡風(fēng)塵世事，但那份純粹與美好，卻絲毫不減。

有一天晚自習(xí)放學(xué)后，班里兩名女生挽著胳膊跑過(guò)來(lái)找我，一名女生拉著另一名女生說(shuō)：“老師，她給你寫了一首詩(shī)，你瞅瞅！”我把書放下，接過(guò)來(lái)一張紙條看了看，紙條上面的確寫了一首詩(shī)，八句話，沒(méi)有題目，像是五言律詩(shī)。我拍了一張照片，因?yàn)楫?dāng)時(shí)著急下樓排隊(duì)，所以就把紙條放桌子上了，我說(shuō)：“你們先走，趕緊排隊(duì)！我這就下去！”

那名女生為我寫的詩(shī)是：書香鋪滿舍，蟬鳴唱春秋。滿腹詩(shī)書華，心有救生夢(mèng)。歲月如流水，寫盡人世愁。無(wú)奈歸紅塵，卻似隱居中。

那天晚上我睡覺(jué)前也寫了一首詩(shī)：

何疑書中月，宦海幾浮塵。野村鄉(xiāng)間路，深庭癡情人。弄墨心中逸，溫茶筆下春。梅落紅塵里，竹繞結(jié)芳鄰。

寫詩(shī)、和詩(shī)，不講韻律，我認(rèn)為師生之間應(yīng)該是亦師亦友的，這不僅是文人風(fēng)雅，還是語(yǔ)文教育的目的！清代乾隆年間有一位詩(shī)人王爾烈寫了一首打油詩(shī)：“天下文章數(shù)三江，三江文章數(shù)吾鄉(xiāng)。吾鄉(xiāng)文章數(shù)吾弟，吾為吾弟改文章?！焙?jiǎn)短一首詩(shī)，卻道出了王爾烈少年時(shí)聰穎勤奮，為海城拔貢劉廣濤所賞識(shí)，學(xué)識(shí)也日漸淵博。

猶記得小學(xué)三年級(jí)那年，我不過(guò)十歲孩童，卻得了人生中第一張獎(jiǎng)狀，至今我還記得獎(jiǎng)狀上面寫的一句話——語(yǔ)數(shù)雙科三等獎(jiǎng)！那天母親陪我端坐庭院，煞有介事地看著獎(jiǎng)狀。

如今當(dāng)了老師，有了自己的主見，不似幼時(shí)那般怯懦乖巧，惹人憐愛(ài)?？梢?，世間許多美好，稍縱即逝，誰(shuí)也不能留住，只有在擁有之時(shí)，盡量珍惜、深愛(ài)。

偶爾，我也會(huì)想起童年，母親坐在煤油燈下為一家人納鞋底子的場(chǎng)景，母親嘴角總能掛著一抹微笑，而我總能透過(guò)微弱的光影，看清她的模樣，柔和清麗，像柴門外溫柔綿密的夜。后來(lái)，就那樣慢慢入睡，一夜無(wú)夢(mèng)，醒來(lái)天朗氣清，惠風(fēng)和暢。

記憶就像是一把鎖，鎖住了村莊去往凡塵的歸路。 這些年，見慣了人情世故，也經(jīng)歷了世事滄桑，但心中始終有一束明凈的光，讓我不輕易迷惘。那束光，是一抹微笑，是父母恩情，也是為人師表。