2019.04.09 DAY9

閱讀書目：《心的處方箋》

閱讀內容：18-21

怪胎與木偶

在今天的閱讀中看到一個有趣的故事。

美國電視劇《歡樂合唱團》里描述了兩個不同的高中合唱團。

一個里面?zhèn)€個是怪胎,每集都得搞出點新花樣,團員彼比的競爭性也很強,他們常常讓指導老師頭疼不已,為了對付他們指導老師也得不停地想出新點子來。

另一個團體成員個個整齊劃一,在嚴厲老師的指導下,穿一樣的衣服,做一樣的造型,個個表現得都很乖,他們只需要完全服從就好。

你能想象出最后兩個合唱團的結局嗎？那個被稱為怪胎的合唱團最終以獨特的創(chuàng)意和優(yōu)異的表現贏得了勝利。

看到這里我突然想起，昨天下班我去老婆婆家里接孩子。在樓道里就聽到老婆婆在罵孩子，原因是不吃飯。其實老婆婆是不知道孩子是因為前一天吃多了，有點積食所以沒有食欲。我很慶幸孩子沒有因為要在奶奶面前討好賣乖就強迫自己吃飯，去做他不想做的事。

很多人認為“聽話”才叫乖，我們從小到大也被灌輸要做個乖孩子，甚至用“乖”進行道德綁架（尤其是對女孩）。而那些被我們忽視的感覺、埋藏的觀念，還有沒有疏解的情緒，都會以別的方式表達出來，造成的傷害更是深遠。

如果我們的感受和觀點長期無法被認可，就很容易出現一種現象叫“習得性無助”，是指因重復的失敗或者懲罰造成的聽任擺布的行為。一旦出現“習得性無助”，很容易讓人不再思考、不愿意發(fā)表觀點，因為忽視感受而變得麻木，因為害怕不被認可而自卑。