高考作文：第三周復(fù)盤
Day15.《高考作文 | 君子不器》
閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。（60分）
生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯； ③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
“器”的概念很廣闊。
往大了說，它是一個(gè)國(guó)家的“利器”；往小了說，它體現(xiàn)一個(gè)人的“包容度”；往實(shí)際方面說，它是容器、是器具，是我們每天都在使用的東西。
既然“器”的概念這么多，我們應(yīng)該怎么寫呢？落筆的時(shí)候，才真的感覺自己閱歷太淺、知識(shí)量不夠豐富。
其實(shí)，能夠?qū)懗鲆黄梦恼?，絕不是學(xué)習(xí)那些華而不實(shí)的技巧，而是看你的積累和表達(dá)能力。
這跟我們平時(shí)的閱讀習(xí)慣是分不開的。
這篇文章，我也是根據(jù)自己的理解、寫了一些泛泛而談的內(nèi)容。
Day16.《高考作文 | 從敝帚自珍到斷舍離：一個(gè)愛書人的“丟書”心得》
閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。（60分）
生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯； ③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
這篇作文也是借用“器”的話題，被我稍微改編了一下——既然寫了“器”，那就該寫“物”了。
“器”是一個(gè)比較抽象的概念，但“物”卻是實(shí)實(shí)在在的。
在我們的傳統(tǒng)思想中，“物質(zhì)”一直是略帶貶義的詞語：追求物質(zhì)生活、現(xiàn)實(shí)主義、物欲橫流……相比之下，我們更愿意提倡精神生活，更愿意承認(rèn)自己追求的是“高尚”的東西。
應(yīng)該追求物質(zhì)還是精神？我覺得，這屬于價(jià)值觀的范疇，而價(jià)值觀是沒有對(duì)錯(cuò)的。
所以，這篇文章，我只是站在個(gè)人的角度，聊聊我對(duì)“物質(zhì)追求”的過程，從“占有物質(zhì)”到最后慢慢拋棄它們，這個(gè)過程，就是我價(jià)值觀發(fā)生變化的過程。
每個(gè)人的價(jià)值觀都在變化。
如果你能察覺到自己的變化，那么，在跟不同的人交往時(shí)，就會(huì)減少很多煩惱。
Day17.《高考作文 | 不止網(wǎng)紅！重慶三個(gè)鮮為人知的側(cè)面》
浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天有形成了“干在實(shí)處、燦爛走在前列、勇立潮頭“的浙江精神。
在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。
作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。
注意：1. 角度自選，立意自定，題目自擬。2. 明確問題，不得寫成詩歌。3. 不得少于800字。4. 不得抄襲、套作。
這篇文章本來是寫“浙江精神”的。
浙江我寫過了，這次我想寫寫我的家鄉(xiāng)——重慶。
最近，重慶在網(wǎng)上特別火，不管是洪崖洞、長(zhǎng)江索道還是李子壩輕軌站，每天都有大量的游客來參觀游玩。而這些景點(diǎn)，恰恰是重慶本地人都“避之不及”的。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)見怪不怪。
重慶是一座內(nèi)涵豐富的城市，它有著兩千年多年的厚重歷史，即使是重慶本地人，都對(duì)它們不甚了解。
所以，這篇文章，我想跟大家分享的是，這座“網(wǎng)紅城市”不為人知的一些側(cè)面。
Day18.《高考作文 | 扼殺年輕人計(jì)劃：如何毀掉你自己？》
①今天，眾多2000年出生的同學(xué)走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過去了，祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。
請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。
前段時(shí)間，我寫了一篇《新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)》的文章，從個(gè)人的角度出發(fā)，聊了一下我對(duì)“新時(shí)代青年”的一些感觸。
這一代人生活很艱難。
再次寫這篇文章，我想換個(gè)角度，寫寫那些“阻礙我們成長(zhǎng)”的東西。其實(shí)，很多人心里都清楚，是什么阻礙了我們的成長(zhǎng)；但不是每個(gè)人都愿意去面對(duì)和直視。
所以，當(dāng)我直視自己的缺點(diǎn)時(shí)，就有了這篇吐槽的文章。
Day19.《高考作文 | 我賺錢靠的是經(jīng)商，跟孔子學(xué)的是做人》
微寫作
③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。要求：符合人物特征。150-200字。
本來這篇文章應(yīng)該是一個(gè)小短文的，但寫起來就停不下筆了。
因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)自己找到了一個(gè)很好的切入點(diǎn)——不評(píng)價(jià)孔子的弟子，而是以“直接跟他們交流”的形式，把他們的思想、語言都表現(xiàn)出來。而且，文章的主題也是跟我們現(xiàn)代生活息息相關(guān)的：高房?jī)r(jià)、子女教育、學(xué)習(xí)與賺錢……
我不想浪費(fèi)這個(gè)主題，于是就洋洋灑灑地寫了近3000字。
文章有“戲說”的成分在里面，但我還是盡量做到客觀描寫。我寫的三個(gè)弟子：顏回、曾子、子貢，都是我自己比較熟悉的人物，所以寫起來相對(duì)得心應(yīng)手。
是的，我們寫作，盡可能是寫自己熟悉的事物；對(duì)于不熟悉的，要么去深入了解、要么干脆不寫。不然，寫的人很尷尬，讀的人也會(huì)很尷尬。
寫作，就是在自己的舒適圈里暢游。
PS：
不知不覺已經(jīng)寫到第20天了。
回顧這段時(shí)間，我給自己挖的“每日一篇高考作文”的大坑，已經(jīng)填的差不多了。一路走來，還真不容易。
今年的挑戰(zhàn)圓滿結(jié)束，我的收獲也不小，從寫作中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)。以后有機(jī)會(huì)，逐一分享給你們。
