觀察對象：高家恩言

觀察地點(diǎn)：小山坡滑滑梯

觀察時(shí)間：2020.9.25

記錄教師：周然

觀察實(shí)錄：

高家恩雙手撐在梯子上，雙腿不停的晃動。他用上身的力量撐起來雙手雙腳放在梯子上，然后向前邁出一步。前面有一位穿白色衣服的小男孩，準(zhǔn)備從梯子下面鉆過去，于是藍(lán)色衣服的小男孩便拱起身子，給小男孩讓出位置。在白色衣服的小男孩滑下去之后，藍(lán)色衣服的小男孩又撐起身子，打算向前邁一步。這時(shí)對面又有一位白色衣服的小男孩，從梯子的空檔里由高處向下滑，當(dāng)他滑到和小男孩面對面的時(shí)候，白色衣服的小男孩伸出手和藍(lán)色衣服的小男孩打招呼。當(dāng)藍(lán)色衣服的小男孩繼續(xù)往前走的時(shí)候從高處又滑下一位穿紅色衣服的小男孩。接二連三，又滑下了兩位小朋友，藍(lán)色衣服的小男孩一直在梯子的原處沒有動。這時(shí)藍(lán)色衣服的小男孩發(fā)現(xiàn)梯子前方有一端掉落，他開始嘗試用手將掉落的那一部分按上去。在按的過程中，還是有小朋友接二連三的從高處往下滑。藍(lán)色衣服的小男孩不停的和往下滑的小朋友打著招呼，手也不停的在修理梯子。時(shí)不時(shí)的敲敲打打，想要把掉落的那一端按上去。按好之后，他還用腳輕輕地去試了一下，但是又馬上收了回來，接著用手去晃動。小朋友接二連三的從他的下方劃過去，他不斷的和滑下去的小朋友打招呼。前方?jīng)]有小朋友往下滑的時(shí)候，小男孩終于勇敢的跨出一步，從梯子上爬到了小山坡的頂端。

教師反思：藍(lán)色衣服的小男孩不斷地嘗試從梯子上爬到小山坡的頂端，但是梯子下方有小朋友滑下，于是他就停下前進(jìn)的腳步，這說明他具有遇見危險(xiǎn)情況規(guī)避的能力，他沒有因?yàn)樾∨笥褤踝×怂斑M(jìn)的步伐而放棄或者生氣一次又一次的和小朋友打招呼說明他很有耐心和毅力認(rèn)定的事情能堅(jiān)持到底，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)梯子壞掉的時(shí)候他嘗試修梯子，通過敲打晃動等方式不斷嘗試進(jìn)行修理，最后雖然沒有成功但是他卻成功的登上了小山坡的頂上。