從小學(xué)開(kāi)始，老師就這樣教育我們：好好學(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)做一個(gè)有用的人！
后來(lái)我們慢慢長(zhǎng)大了，對(duì)于這句話(huà)的理解也變具體化了：
好好學(xué)習(xí)考個(gè)好成績(jī)，好成績(jī)就能上好大學(xué)，好大學(xué)出來(lái)就能找好工作，好工作就意味著有錢(qián)，而有錢(qián)人一般都有用。
再將理解簡(jiǎn)化一些，就變成了—好好學(xué)習(xí)是為了將來(lái)變成有錢(qián)人。
所以不知不覺(jué)中，我們就養(yǎng)成了，將學(xué)習(xí)和功利性結(jié)合在一起的習(xí)慣。
這習(xí)慣也沒(méi)什么不好，因?yàn)榈牡拇_確有人，通過(guò)好好學(xué)習(xí)上了好大學(xué)，通過(guò)好大學(xué)找到好工作，又通過(guò)好工作變成了有錢(qián)人，最終真的變成了有用的人！
這樣的人不多見(jiàn)，但確實(shí)不少。而他們的成功很歸功于，他們能利用好學(xué)習(xí)的功利性。
他們是這樣組合“學(xué)習(xí)”和“功利性”的，首先“功利”在他們眼里，是一個(gè)長(zhǎng)期累積的結(jié)果。所以要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)它，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)得過(guò)程。
也是說(shuō)，自己必須學(xué)習(xí)積累到一定程度，才能在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的功利性。
所以他們明白好好學(xué)習(xí)真的有用，并能在將來(lái)給自己帶來(lái)大用處。
最終，學(xué)習(xí)這種對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)的苦差事，在他們眼里就變成了，幫助自己最終實(shí)現(xiàn)功利目的的爬梯。即便爬梯子費(fèi)勁，只要功利還在終點(diǎn)，他們便不會(huì)放棄攀爬。
而養(yǎng)成這種習(xí)慣的他們，不管學(xué)什么都能成。將來(lái)也理所當(dāng)然的，變成一個(gè)多才多藝的有錢(qián)人。
可這種人畢竟是是少數(shù)，大多數(shù)人只能被他們比下去。心甘情愿的被比下去倒也還好，畢竟只要自己覺(jué)得滿(mǎn)足，別人也就影響不了你。
可世上沒(méi)幾個(gè)人愿意被別人比下去，所以在自己確實(shí)差勁的情況下，只能這樣發(fā)泄：
上學(xué)的時(shí)候：他們有什么了不起的，不就是學(xué)習(xí)成績(jī)好一點(diǎn)嘛！未來(lái)誰(shuí)比誰(shuí)差還不一定呢！
工作的時(shí)候：他們有什么了不起的，不就是靠學(xué)歷嗎！未來(lái)誰(shuí)在誰(shuí)上頭還不一定呢！
若干年后：我這輩子就是吃了沒(méi)文化的虧，年輕時(shí)沒(méi)能好好學(xué)習(xí)，所以孩子你得替我掙口氣??！
最終他們自己沒(méi)完成的愿望，只能交給孩子了。
可明明“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)有用的人”的道理，大家都是一樣學(xué)的啊！怎么人與人之間的差距這么大呢？
歸根結(jié)底是因?yàn)?，他們沒(méi)利用好學(xué)習(xí)的“功利性”。他們也會(huì)把學(xué)習(xí)和功利性結(jié)合在一起，但把達(dá)成“功利”的這個(gè)過(guò)程，看的實(shí)在是太短了。
在他們眼里，爬梯子就要立馬看見(jiàn)目標(biāo)的行為，如果短期內(nèi)看不見(jiàn)，他們自然就不想，也不愿意繼續(xù)往上爬了。
最終會(huì)造成這樣一個(gè)結(jié)果—半途而廢。
半途而廢乍一看也不算什么大毛病，可怕就怕在你養(yǎng)成習(xí)慣了，這就比較頭疼了。因?yàn)榱?xí)慣這東西，會(huì)影響一個(gè)人的方方面面，而且如果你不刻意改，它就能跟你一輩子。
如果一個(gè)人，總把學(xué)習(xí)達(dá)到功利性的過(guò)程看的太短，并最終養(yǎng)成了半途而廢習(xí)慣。那他這輩子都會(huì)掉進(jìn)干啥啥不成，學(xué)啥學(xué)不會(huì)的陷阱里。
這時(shí)有些人可能會(huì)疑問(wèn)道：有這么夸張嗎？
我的回答是：當(dāng)然有！
打個(gè)比方，如果一個(gè)人真的養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣，那你將發(fā)現(xiàn)他是這樣對(duì)待學(xué)習(xí)的。
學(xué)這個(gè)有啥用?。∮心菚r(shí)間不如娛樂(lè)消遣一下，好歹能讓自己開(kāi)心開(kāi)心。
哎呀，學(xué)這個(gè)要等這么長(zhǎng)時(shí)間才能掙錢(qián)??？還是算了吧，有那時(shí)間我還不如做立馬能見(jiàn)到錢(qián)的事情！
最終，他們的目光變得越來(lái)越短淺，永遠(yuǎn)只能盯著馬上見(jiàn)效的事。
可眾所周知，能馬上見(jiàn)效的事一般價(jià)值都不大。比如看段子讓自己馬上高興，暴飲暴食讓自己馬上滿(mǎn)足，干體力活的工作能立馬算錢(qián)等等事情。
如果這個(gè)人一輩子都做以上這樣的事情，那想必他的未來(lái)也不會(huì)好到哪里去。
這難道不可怕嗎？
所以，如何利用學(xué)習(xí)的功利性，是一件關(guān)乎人生的大事。
因?yàn)榕缓?，就造成兩個(gè)極端。要不你牟足的學(xué)，最終達(dá)成目的你，還真就成功了。要么你一開(kāi)始就選擇不學(xué)或者半途而廢，最終結(jié)果當(dāng)然是一無(wú)所獲。
而第二種極端，往往會(huì)造成負(fù)能量的聚集。
在此，我希望看見(jiàn)這篇文章的你這樣看待學(xué)習(xí)的功利性：
功利是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的結(jié)果，我并不急著馬上看見(jiàn)它。我目前真正要做的，就是把集中注意力的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)習(xí)來(lái)幫我慢慢達(dá)成功利的目的。
別人急是別人的事，我們可不一樣，我們看的是長(zhǎng)期的結(jié)果。
我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，自己想要的“功利”就有實(shí)現(xiàn)的一天。
我們進(jìn)步是必然的，所以我們的未來(lái)必然美好！
最后由衷的希望，每個(gè)人都能利用好學(xué)習(xí)的功利性，并實(shí)現(xiàn)自己的理想的未來(lái)。
本文原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載需署名筆名：三心心
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