良好的領(lǐng)導(dǎo)力，不是因?yàn)槭裁炊级ぉ?/p>
而是往往有勇氣提出關(guān)鍵問題。
——羅伯特?史蒂夫?卡普蘭
路上偶遇向總，一個(gè)大公司的老總，滿臉憔悴，疲憊不堪。
他說：“忙S了，什么都象大山一樣壓過來，氣都喘不過了?！?/p>
我說：“你一個(gè)大公司的大領(lǐng)導(dǎo)，底下有一百幾十號(hào)人，還累成這樣？”
他說：“不行，不放心呀！什么都得親自來才踏實(shí)?！?/p>
曾幾何時(shí)，一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)配是
“事必躬親?！?/p>
但，這樣真的好么？
在《哈佛最受歡迎領(lǐng)導(dǎo)課》一書中，提出一個(gè)這樣的新觀念：
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人所肩負(fù)的責(zé)任中，一項(xiàng)根本重任就是“培養(yǎng)公司重要位置的潛在接班人和充分授權(quán)”。
這本書是由哈佛商學(xué)院管理實(shí)務(wù)課的教授羅伯特?史蒂夫?卡普蘭所著，他是一位杰出的企業(yè)管理者，曾擔(dān)任高盛集團(tuán)副總裁，Google股份有限公司投資顧問委員會(huì)主委。
剛才講的，只是書中提到的其中一個(gè)觀點(diǎn)——接班規(guī)劃，工作授權(quán)。在本書中，作者提出了很多新的觀點(diǎn)，并為我們提供了一套包含７個(gè)方面極有價(jià)值且切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)力框架。
（１）設(shè)定你的愿景與要?jiǎng)?wù)。要知道，激勵(lì)人們努力工作的東西不只是金錢。金錢只能提供短期動(dòng)力，更重要的是，提供一個(gè)清晰完整的愿景，使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清晰，有核心競(jìng)爭(zhēng)力，才會(huì)擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力。
（２） 管理你的時(shí)間。沒有什么比時(shí)間更寶貴的了，領(lǐng)導(dǎo)人要學(xué)會(huì)說“不”，但他們往往不喜歡拒絕別人，因?yàn)槿藗兌枷矚g被人需要的感覺，但這樣會(huì)令你把大量的時(shí)間浪費(fèi)在與關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)無關(guān)的事情上，遠(yuǎn)離你的長(zhǎng)遠(yuǎn)愿景。
（３） 給予反饋和接受反饋。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，本身就是一個(gè)好教練，同時(shí)也會(huì)主動(dòng)為自己尋找一個(gè)教練。但很多領(lǐng)導(dǎo)人并不善于溝通與反饋，所以，要在工作中養(yǎng)成通過反饋來指導(dǎo)員工和精進(jìn)自我的習(xí)慣。逐漸，大家就會(huì)把反饋當(dāng)作成長(zhǎng)的途徑來加以善用。
（４） 接班規(guī)劃與工作授權(quán)。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人所肩負(fù)的責(zé)任中，一項(xiàng)根本重任就是“培養(yǎng)公司重要位置的潛在接班人”。 面對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的變化，擬出完善的接班規(guī)劃。如果你自己的職位也后繼無人，或者離開你地球就不會(huì)轉(zhuǎn)了，那么你很可能沒有將工作充分授權(quán)給他人。
（５） 為你的團(tuán)隊(duì)把脈。做出相應(yīng)調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)者就是那個(gè)不斷提出改變要求的人。你要比別人對(duì)公司的變化更加敏感，知道公司目前出了什么狀況。在關(guān)鍵時(shí)期，能鼓起勇氣，重新評(píng)估你的團(tuán)隊(duì)。
（６）領(lǐng)導(dǎo)人要成為團(tuán)隊(duì)的典范。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)人的那一刻起，你已經(jīng)不再是一個(gè)普通人了，而是每個(gè)員工都會(huì)盯著的大猩猩。你的一舉一動(dòng)都會(huì)引起反應(yīng)。提拔哪類人，制定何種獎(jiǎng)懲，都會(huì)傳達(dá)出“你是怎樣的人”“你珍視何種價(jià)值”的強(qiáng)烈信號(hào)。
（７）發(fā)揮你的潛能。如果你停止學(xué)習(xí)，便不再成長(zhǎng)。保持終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)清你的熱情所在。發(fā)揮工作激情，達(dá)成持久高效的表現(xiàn)，培養(yǎng)出適合自己風(fēng)格的高效領(lǐng)導(dǎo)力。
以前，我們往往有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準(zhǔn)確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，杰出的管理才能，以及激勵(lì)他人的號(hào)召力。
他們看上去如此自信，好像不費(fèi)吹灰之力就能出色地領(lǐng)導(dǎo)眾人，高效地管理團(tuán)隊(duì)。
但，現(xiàn)實(shí)卻要復(fù)雜得多。事實(shí)的真相是，幾乎所有成功的領(lǐng)導(dǎo)人，不管其天分有多高，都會(huì)經(jīng)歷一段困惑和不確定的時(shí)期——他們也會(huì)感到迷茫無助，憂心忡忡，無比孤獨(dú)。 而領(lǐng)導(dǎo)者是否能充分發(fā)揮潛能，關(guān)鍵就在于如何應(yīng)對(duì)這段掙扎期。
在卡普蘭看來，回避困難只會(huì)讓境況惡化，只有學(xué)會(huì)退后一步，問對(duì)關(guān)鍵問題，才能精確診斷現(xiàn)狀，獲得洞見，重整旗鼓，再度前進(jìn)。
都說領(lǐng)導(dǎo)人處在于光環(huán)的籠罩，矛盾的旋渦之中。
的確，一紙任命或一張聘書那只是形式上賦予你的影響力，能不能真正帶動(dòng)你的團(tuán)隊(duì)，還要靠你的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力的影響。
學(xué)一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力，適時(shí)調(diào)整自己，別像向總一樣，什么都自己扛。
那樣太累，且不科學(xué)。
(?????)d(?д??)
我是
魚公子的湖
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書籍：《哈佛最受歡迎領(lǐng)導(dǎo)課》
[美國] 羅伯特?史蒂夫?卡普蘭
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