反方：

這道題講知識(shí)共享，它沒有講這些東西從哪里來，一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的能力是從學(xué)習(xí)這門知識(shí)的過程中來的。

我們都是靠知識(shí)改變了命運(yùn)的人，所以我們當(dāng)然不是站在知識(shí)的對(duì)立面和知識(shí)為敵，但是我們明確一點(diǎn)，知識(shí)只是工具它再好只是工具，只有人才是目的。所以我們今天對(duì)待知識(shí)的態(tài)度錯(cuò)了，我們就享受不了擁有知識(shí)的價(jià)值。

我們仿佛是在幻想那個(gè)未來世界人和知識(shí)的關(guān)系是怎么樣，其實(shí)我們是在思考我們今天面對(duì)知識(shí)的態(tài)度，應(yīng)該是什么。 在那個(gè)有芯片的世界里，人和知識(shí)的關(guān)系變成了什么，變成沒有關(guān)系。是被別人拍板了知識(shí)自動(dòng)進(jìn)入你的腦海里你就相信這是真的。

這件事情為什么很可怕，對(duì)方說過了，知識(shí)不是真理擺在那里，它是人去驗(yàn)證去探索去相信為真的東西。但是知識(shí)不同于資訊，它是我們相信為真的東西，換言之這塊芯片是由別人替你去決定什么是真理。

這塊芯片和我們的手機(jī)里的百度百科有什么區(qū)別，百度百科是我的工具，可是我一旦相信了它所有的排序都是正確的，它所有的訊息都是真的，它就不是我的工具了，它可能是別人利用你的工具。 如果所有人都相信了它就是真的，它甚至不是人人的工具了，它變成了人的主宰。

所以我們不是反對(duì)知識(shí)，我們反對(duì)的是對(duì)方面對(duì)知識(shí)的態(tài)度，這種態(tài)度是傲慢的，因?yàn)槲抑苯荧@得知識(shí)顯然省略的是學(xué)習(xí)和思考的過程。

西游記里唐僧取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難才取到真經(jīng)，使唐僧成為唐僧的，不是經(jīng)書，而是那條取經(jīng)的路。

是我們的判斷力，而不是背誦力，決定了你能成為一個(gè)什么樣的專家。 我們今天不是活在一個(gè)知識(shí)被鎖在廟堂里的時(shí)代，而是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們活在一個(gè)生產(chǎn)知識(shí)的速度超越我們儲(chǔ)存它速度的時(shí)代，所以我們這個(gè)時(shí)代考驗(yàn)的恰恰是你從這些知識(shí)中去挑選，辨別，排序的能力，這種能力是我熟能生巧的直覺，這是不能被存進(jìn)芯片的。而那個(gè)芯片，讓你誤以為你懂得了一切的芯片，它給你的是不必要的知識(shí)，它拿走的是你必要的智識(shí)。

一個(gè)人和知識(shí)的關(guān)系是如此，人類和知識(shí)的關(guān)系變成什么？我們和知識(shí)永遠(yuǎn)是在互動(dòng)中進(jìn)步的，不是服從，我們回想歷史那些知識(shí)進(jìn)步的時(shí)代，是人可以否定知識(shí)的年代，這種否定是從不同意甚至不平等當(dāng)中來的。比如說，法蘭西畫院的院士老爺爺們他們第一次在秋季沙龍上看到印象派的畫作，他們從他們的知識(shí)出發(fā)，這完全不是在畫畫，如果我們?cè)谀莻€(gè)年代，就把他們腦海中的知識(shí)同步給所有人，我們每個(gè)人都是古典油畫的專家，我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)也不會(huì)擁抱莫奈和凡高。

19世紀(jì)的最后一天，物理學(xué)家們歡聚一堂，開爾文發(fā)表演講說，物理學(xué)的大廈已經(jīng)落成，剩下的只是一些修飾工作，如果我們?cè)谀莻€(gè)年代，就把專家的知識(shí)同步給所有人，我們相信那就是物理學(xué)的大廈，就不會(huì)有20年以后完全拆毀了這座大廈的相對(duì)論和量子力學(xué)。

事實(shí)上, 人類的知識(shí)之所以能夠不斷地進(jìn)步是因?yàn)槲覀冃疫\(yùn)的在歷史上從未曾有過一張芯片一個(gè)人一個(gè)權(quán)威一個(gè)團(tuán)體，可以替所有的人拍板什么是對(duì)什么是真什么是知識(shí)。

為什么電腦和電腦之間進(jìn)行傳輸是一件很容易的事情，但是人和人，兩個(gè)從小一起長大的朋友坐在同一間教室對(duì)著同一本教材聽著同一個(gè)老師講課，我們可以學(xué)到完全不一樣的東西，因?yàn)槲覀兪侨恕?別說世界上所有的知識(shí)，哪怕就是一本百科全書，哪怕是百科全書中的一個(gè)詞條，都會(huì)激發(fā)身體里的幾百萬個(gè)神經(jīng)元。

知識(shí)必須有一個(gè)知道的過程，它才成為知識(shí)，才成為腦海中的智慧，是這種不同的智慧，使我們讀哈姆雷特讀出來一千個(gè)哈姆雷特，這叫人類之光。而不是那一張一模一樣人人相同所以人人相通的芯片，它是人類之光。

如果這種芯片明顯只包含了數(shù)據(jù)，卻號(hào)稱自己包含了知識(shí)，那么它是可笑的，如果它卻妄圖用一套標(biāo)準(zhǔn)化的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)去取代人世間的億萬種可能，那么它是可怕的。