遇見(jiàn)一個(gè)孩子，四歲的模樣，女孩，和所有孩子一樣，愛(ài)笑、愛(ài)吵、愛(ài)鬧。

只是，有時(shí)候看她，她的雙眸里似乎透著些憂傷。她被奶奶帶著回了老家，已經(jīng)有四個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親，父親倒是來(lái)看過(guò)她，但也是自顧自地玩游戲、睡覺(jué)，根本沒(méi)有閑工夫來(lái)搭理她。起初，我以為她的憂傷，是許久未見(jiàn)親愛(ài)的媽媽，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這種憂傷慢慢變成了一種無(wú)所謂以及孩子與父母之間的陌生感。

四歲的孩子，她很懂事了。平日里沒(méi)人陪她玩，我在時(shí)，她便是我的小跟班，我亦很愿意與她相處。她會(huì)躲在門邊觀察大人們的表情，大人們開心時(shí)她就肆無(wú)忌憚一些，大人們不開心時(shí)她就把自己收斂得很好，四歲的女孩，這樣的懂事讓人有些心疼。

那日，同齡的小弟也回老家，兩個(gè)孩子在寬敞的院里瘋跑玩樂(lè)。小男孩與父母和奶奶同住，他的奶奶告訴我，平日里他媽媽在時(shí)，晚上睡覺(jué)男孩和媽媽睡，媽媽不在時(shí)他才會(huì)找奶奶，而女孩，無(wú)論媽媽在不在，她都是跟奶奶睡。我們一起看書，男孩已經(jīng)認(rèn)得阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法，女孩的手指放在書上，卻不知所措。無(wú)意說(shuō)男孩女孩誰(shuí)更厲害，我要說(shuō)的是父母對(duì)孩子的負(fù)責(zé)與否。男孩的媽媽每天下班幾乎八點(diǎn)才到家，但每天一定會(huì)有睡前故事，女孩是家中老大，妹妹還未滿一周歲，每晚的親子時(shí)間自然是被剝奪得一干二凈。孩子到了一定的年齡父母沒(méi)有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子即便再聰明，也僅能靠著天生的那點(diǎn)靈氣度日。

說(shuō)起二胎，我見(jiàn)過(guò)女孩生日那天與媽媽視頻的樣子。媽媽抱著妹妹跟女孩說(shuō)生日快樂(lè)時(shí)，女孩別開了腦袋，雙手緊緊護(hù)住自己的生日蛋糕，生怕要分給妹妹。我震驚，女孩一定是聽了太多類似于“你媽媽有了妹妹不要你了”這樣的話語(yǔ)，并且在二胎出生后，父母確實(shí)忽略了她而在心里累積起對(duì)二胎的怨恨以及自我存在感的缺失。我問(wèn)她，是否愿意回到父母的身邊。她的回答是，不要。因?yàn)樵跔敔斈棠踢@里，給她的愛(ài)是唯一的，不被分割的。可是，她終究要回歸到自己的家中，不引導(dǎo)、無(wú)作為，只會(huì)一步步地將她帶入怨恨和委屈中。

她很少主動(dòng)與別人分享玩具，男孩拿了她的玩具，她便動(dòng)手搶，動(dòng)手打，孩子爭(zhēng)吵打鬧亦是常事，兩敗俱傷后，女孩被奶奶抱著哄，男孩則被奶奶重重打了幾下屁股，恨恨地躺在地板上滾，又是一副又好氣又好笑的畫面。

男孩糙養(yǎng)，女孩細(xì)養(yǎng)，男孩的奶奶倒是比較隨性，愿意吃就吃，不愿意就等肚子餓了再來(lái)吃，這也許跟男孩女孩的性格也有關(guān)系，但見(jiàn)證完兩個(gè)孩子的不同之后，我仍覺(jué)得，孩子，還是得在父母身邊生活為佳！