和小可愛們相處已有兩個(gè)月的時(shí)間了，大家也在漸漸熟悉的過程中逐漸適應(yīng)了。

天氣好的時(shí)候比較暖和，下午的時(shí)候有些孩子在聽課的過程中就會(huì)出現(xiàn)打瞌睡的情況。孩子們幼兒園一直有午睡的習(xí)慣，上了小學(xué)，不僅早起，午休的時(shí)候也很短，所以也情有可原。每次看到他們眼皮子慢慢靠近，或者腦袋趴在胳膊上抬不起來，真得不忍心喊醒他們。有時(shí)在下午課堂上組織紀(jì)律時(shí)，會(huì)猛地看到他們激靈一下睜開眼睛、反射性坐端正，那是在與困意做斗爭。

一個(gè)溫暖的午后，下午第一節(jié)課，就在我講課的時(shí)候，我看到一個(gè)比較干凈乖巧的男生雙手放平、坐姿端正，但是在困意的侵襲下，他閉著眼睛、腦袋有點(diǎn)前后晃，特別特別的可愛，我被這種純真的可愛逗笑了，直接笑場，笑到不能自已，連課也講不了了。看到我這個(gè)樣子，教室里忽然好靜，大家都盯著我看，問我笑什么呢，那個(gè)犯困的男生看到我笑也不困了，大家反而因好奇我要說什么而變得更有精神了。

雖然沒有用手機(jī)記錄下來，但是每每看到那個(gè)男生，我就會(huì)想起來當(dāng)時(shí)可愛的一幕，用文字簡單記錄一下。