我不知道教育主管部門出于什么考慮，開學(xué)前應(yīng)該完成招聘新教師，做好崗前培訓(xùn)然后分配上崗。這是最起碼的程序，要在開學(xué)前一周內(nèi)完成。
可是現(xiàn)實(shí)呢？理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感。兩個(gè)月的假期，直到開學(xué)前才匆匆開始招聘，沒有崗前培訓(xùn)，甚至沒有教師資格證，更有甚者，人家2001年畢業(yè)，到如今已是快四十歲了，在各行各業(yè)干了十幾年了突然通知人家回來(lái)當(dāng)老師（1998年考取的中師生2001年畢業(yè)時(shí)因故沒有分配，今年重新參加招聘）。
一個(gè)人入職，前五年是他職業(yè)發(fā)展的“黃金期”，如果在這段時(shí)期沒有接受良好規(guī)范的培訓(xùn)，這將制約他以后職業(yè)生涯的發(fā)展。我想不通，既然這些師范生當(dāng)年沒有分配，十七年過去了，重新招聘時(shí)可否考慮教育的工勤人員呢，畢竟學(xué)校的圖書室管理，實(shí)驗(yàn)員，學(xué)生宿舍管理，門崗都需要人員，有的已在商界摸爬滾打了十幾年，又回到學(xué)校教學(xué)，馬上四十多歲了，人過三十不學(xué)藝，還能不能安下心來(lái)掙那一兩千元？如果僅僅是當(dāng)做副業(yè)，混個(gè)養(yǎng)老金，家里生意照做。那，倒霉的不僅僅是我們的孩子，恐怕還有孫子們呢。
如今，教育部門分工糊涂，教研室主管教研，沒有財(cái)權(quán)，培訓(xùn)個(gè)教師沒有經(jīng)費(fèi)。弄了個(gè)師訓(xùn)科管教師培訓(xùn)，把教師進(jìn)修學(xué)校當(dāng)作了擺設(shè)的。三個(gè)部門都有教師培訓(xùn)的職責(zé)，可是如今呢？龍多不治水。
現(xiàn)如今，教師招聘培訓(xùn)是如此神圣的使命，可讓有關(guān)部門做的一塌糊涂，不敢細(xì)想，不忍去想。教師招聘，不能當(dāng)做兒戲啊，關(guān)乎千秋萬(wàn)代的大事啊。
有部電影《這不是鬧著玩兒的》，拍電影的這些人是有愛國(guó)情結(jié)的。可是，作為一名教育工作者，也要有些教育情結(jié)，于是，憤怒至極。
