《叛逆不是孩子的錯》 共讀筆記 15

關(guān)于在育兒路上找隊友這件事..

我不認(rèn)為他人一定要與我一致..哪怕是娃他爸..

我和爸爸的育兒理念，站在長遠(yuǎn)來說，是一致的..認(rèn)為孩子的品格比成績更重要..

但日常我們對待孩子的方式、說話的方式、互動的模式有所不同，我認(rèn)為是好的..

媽媽有媽媽能帶給孩子的特質(zhì)，而爸爸也有能教會孩子的品質(zhì)..以及家里其他的照顧者，也可以有不同的方式..我們殊途同歸..

我并不需要其他人來適應(yīng)孩子的發(fā)展，而是讓孩子去適應(yīng)外在的人與事..

因為我更在意孩子的感受..

在事件發(fā)生后，我常問他：你的感受怎么樣？你怎么想？你怎么看？

孩子回來說：老師今天又批評了誰..誰被打了手心..誰沒有完成作業(yè)被罰站了..

我問他：你覺得老師很嚴(yán)厲嗎？

他說：還好啊～

我問他：當(dāng)看到老師罰其他同學(xué)，你害怕嗎？

他說：怕啊..但是老師沒罰我..也還好，老師很少兇我

我會常和他聊學(xué)校發(fā)生的事情..在飯桌上、散步時、或者睡覺前..

剛升了二年級..換了教室、換了同桌、換了科目老師..環(huán)境是既熟悉又陌生的..

我會問他：和新同桌相處得還愉快嗎？和新同桌有沒有發(fā)生什么有趣的事情呢？新同桌有沒有哪個優(yōu)點已經(jīng)吸引到你了..等等..

我還會問他：新老師還適應(yīng)嗎？和以前的老師有沒有不一樣的地方？自己不太能適應(yīng)的地方，打算怎么調(diào)整呢？

外在的大環(huán)境，是我們一己之力難以改變的..

發(fā)生什么事情不重要，重要的是我們怎么看待這件事情..

凡事發(fā)生皆利于我..凡事發(fā)生都是好事..

在面對“叛逆”孩子這條路上，我和書里的部分觀點，有不一樣的看法..

當(dāng)我更在意的是【孩子】這個人，而不是他們的行為時..

當(dāng)我更在意的是【孩子】的感受，而不是技巧時..

當(dāng)我更在意的是與【孩子】的關(guān)系，而不是如何搞定TA時，

或許，事情會有不一樣的轉(zhuǎn)機..