【前兩章，見本人主頁?！?/p>
Hi，好久不見了。
青娥與莞婷到了上幼兒園的年紀(jì)，她們沒有上小班，直接上的中班大班。
第一天上學(xué)，離開家人，離開家，兩人都不適應(yīng)。
幼兒園的門口，也不止一個(gè)小朋友在哭鬧。
青娥莞婷也哭了，這時(shí)是一個(gè)女老師過來，安慰了兩人，帶著她們進(jìn)校，從此，開始了校園生活。
學(xué)校在街上，青娥莞婷家在村上，還是有一定距離的。
要走很長(zhǎng)一段石子路，拐過幾個(gè)彎，走上了水泥路，這才到了街上。
每天都是爺爺?shù)胖嗆?，后面擺著兩個(gè)小板凳，她們坐著，把她們送到學(xué)校里。
就這樣一直，送到了小學(xué)。
小學(xué)一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期開學(xué)，有件事不僅讓送她們上學(xué)的爺爺印象深刻，也是讓青娥莞婷記憶猶新。
當(dāng)時(shí)的班主任是個(gè)女語文老師，教書挺多年了。
她規(guī)定每個(gè)開學(xué)的同學(xué)都要當(dāng)場(chǎng)檢查假期作業(yè)。
青娥莞婷一頁一頁翻作業(yè)時(shí)，是沒有緊張的，因?yàn)樗齻兪亲鐾甑摹?/p>
然而還是有“漏網(wǎng)之魚”，被查出來了，老師指著空的地方，雖然不多，但也是沒有完成。
所以，老師也是當(dāng)場(chǎng)找出兩支筆，讓她們就坐在座位上補(bǔ)完了作業(yè)。
也是奇怪，兩人都有空著的題目。
當(dāng)時(shí)被老師盯著寫作業(yè)的情形，青娥莞婷都覺得自己臉蛋燒的通紅，連耳朵都有熱意上涌。
爺爺也是一直記著這件事，以后的很多時(shí)候，都會(huì)說著，你們小學(xué)那個(gè)語文老師不錯(cuò)，教書教得好。
這可能，也是一個(gè)契機(jī)吧，以后的契機(jī)。
（未完待續(xù)）
