? ? ? ? 距離實習(xí)期結(jié)束已將近一年，回想那段時光，每天盯著鐘表度日如年，心中一遍一遍地埋怨自己當(dāng)初是怎么想不開選了這個專業(yè)，實習(xí)結(jié)束時，開心的像個傻子，而現(xiàn)如今，卻又每天沒出息地懷念當(dāng)初的一點一滴，無數(shù)次在夢中夢到那些搗蛋調(diào)皮的孩子。
? ? ? ? 實習(xí)結(jié)束時，我唯一舍不得放不下的就是那個整天粘著我，卻又成天給我搗蛋找麻煩的多多。在幼兒園的那段時間，他每天都會惹大大小小的禍，但是從不和小朋友打鬧，惹不起別人或者被欺負(fù)的時候他從不還手，只會來找我求會兒安慰，所以我對他有種特殊的寵愛。
? ? ? ? 他是個兩歲半的男孩，剛來園時說話都不利索，只能勉強(qiáng)用一兩個字表達(dá)他的需求和想法，對于一個實習(xí)期的老師來說，我無從下手，最讓人崩潰的是，他異常的“活蹦亂跳”，在椅子上待不到三秒鐘，經(jīng)常是前一秒還在你身邊，后一秒就結(jié)個伴跑的連人影兒都找不見，所以找人也是我的一個日常。對于他莫名其妙的“失蹤”，所有老師都見怪不怪，他也經(jīng)常會被別的班的老師親自送回來，所以，他全園聞名。
? ? ? ? 小“失蹤”的話，他頂多去別的班轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，沒人找他，他感覺沒意思的時候自然就回來了，大“失蹤”的話，就是他在某個地方發(fā)現(xiàn)了好玩的東西，流連忘返，一心沉迷于玩具，就根本不在乎是否有人找他了。記得有一次“失蹤”，讓我哭笑不得，那是午睡醒來后，所有老師忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，打水，疊被子，收床，給孩子穿衣服，梳頭發(fā)……根本都沒時間注意他，而且習(xí)慣他的失蹤后，我們也就從容看待了，所以當(dāng)下忙碌的我們并沒有在意，但是，當(dāng)結(jié)束完手頭所有工作時，出人意料地是他竟然還沒回來，與此同時，班里另一個孩子也“失蹤”了，我有點等不及了，于是出去找他們，但是去了他所有常去的地方，都沒看到他的人影，我真的有點著急了，通知了其他老師一起樓上樓下地來回找了好幾圈終究沒找到，就在打算調(diào)監(jiān)控通知家長的時候，園長辦公室傳來了動靜，走近一聽，倆孩在里面玩的不亦樂乎，我準(zhǔn)備開門進(jìn)去，門竟然被反鎖，無奈最后拿來備用鑰匙打開了們，發(fā)現(xiàn)園長辦公室一團(tuán)糟，玩具扔的到處都是，倆孩在園長床上又蹦又跳，所有老師都哭笑不得，我無奈的把他抱了下來，替他整理好衣服，知道他有點多動，所以始終舍不得教育他，最后，園長給他倆做了思想教育，沒一會，他一把鼻涕一把淚地回來了，抱著我就開始哭，我雖然生氣，卻也心疼他，最后用每天給他帶的糖果哄了半天才平靜下來，不過自此之后，再也沒出現(xiàn)同樣的情況。我也認(rèn)真反省了自己，覺得這樣寵著他并不是真正的愛他，于是我向園長借鑒了一些經(jīng)驗，知道了一些好的教育方法并加以運用，直到我實習(xí)期結(jié)束終于取得了一些成效。
? ? ? ? 實習(xí)離開后，我無比想念他，總擔(dān)心他會被別的小朋友欺負(fù)，然后找不到親近的人哭訴，我還特意告訴同事，讓平時多關(guān)注他一些，后來聽他媽媽說，他在幼兒園越來越適應(yīng)，而且進(jìn)步很大，不亂跑亂跳了，還很聽話，經(jīng)常問起我說去哪里了，每次聽到這里，我不自覺地就笑哭了。
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