01
我正在打掃衛(wèi)生，妞妞拿著一張A4紙遞給我。我看了一眼，上面用鉛筆大大地寫著幾個字：媽媽，你和這畫上的東西一樣。
我大吃一驚，和什么“東西”一樣？看來，小妞妞還是怒氣未消啊。
下午，生病的姐姐打電話給我，說是要把家里的一只泰迪交給我們來喂養(yǎng)。
養(yǎng)一只小狗或小貓，是妞妞一直以來的愿望。從最初誕生這個念頭到現(xiàn)在，年幼的她也有兩三年求而不得的苦悶史了。
原因在于，幼時的我曾被小狗小貓傷到，一直心存余悸。再加上，她暫時沒有獨(dú)立照顧小動物的能力，重?fù)?dān)還是要落在我的身上。每天生活這么忙碌，哪有時間去幫她照顧這些貓貓狗狗。所以，每次她提及這些，我就頭疼，想方設(shè)法拒絕。
但這次，卻突然動搖了。孩子愛動物，是多么善良的心思，是不是該滿足一下？是不是該克服一下自己的恐懼？甚至是不是該好好規(guī)劃一下自己的生活？
于是，思忖再三，我答應(yīng)了，并告訴了妞妞。結(jié)果，天不遂人愿，小侄女舍不得把小狗送來。得到與失去的落差，讓妞妞大哭起來。
老公向來擅長“激化矛盾”，沒多大一會，兩人就陷入激烈戰(zhàn)爭之中，我也被牽連了。
妞妞一聲不吭地躲在房間好大一會，才出來，之后房門上赫然多了兩張紙。一張寫著“爸爸永遠(yuǎn)不能進(jìn)入”，一張寫著“媽媽不能進(jìn)入”。
02
想到這，我有些煩躁，心想這小家伙肯定是想出什么花招來貶損我。結(jié)果，她指了指下面的部分，我一看，畫著一朵花，線條簡單，看不出她要表達(dá)的究竟是美還是丑。
“那我來問你，如果10分是滿分，代表最美，你給這朵花打積分？”
“當(dāng)然是···100分了！”她脫口而出。
我又惱又喜。惱的是自己再次看低了孩子的情緒轉(zhuǎn)化能力，喜的是即便發(fā)生了不愉快，孩子依然能夠以這樣的方式來向自己表達(dá)。
“不對，不是100分?！彼蝗桓目冢业男牟挥傻赜志o張起來。
“應(yīng)該是1億分！”說完，她對著我笑起來。
于是，我認(rèn)真地告訴她：“在我心中，你也像這朵花，可以打1億分！”
她開心地咧著嘴，對我說：“媽媽，我們洗澡講故事吧。”
我一陣欣慰：剛才的她，還不愿意呢。
“那媽媽需要先把地拖完，倒掉垃圾，才可以?！?/p>
“那我來幫你拖地吧?！彼鲃訋臀页袚?dān)了一部分的家務(wù)。
03
DCI 12階《感恩的藝術(shù)》中，專門有一個工具教授如何表達(dá)感恩。孩子未曾學(xué)習(xí)，卻用了最為善巧的方式，表達(dá)了自己當(dāng)下的情緒。
后來，我倒垃圾回來，看到她已經(jīng)坐在桌前練字了，還開心地對我說：“爸爸說，如果這次考試達(dá)到他的要求，就送給我一只小狗?！?/p>
看著她開心的樣子，我忍不住為她“出謀劃策”：“那你就要開始幫助同學(xué)提升成績了?！?/p>
“可我自己都不會，怎么幫助別人呢？”
“就是因?yàn)椴粫?，才要幫助呀，你想，如果你能幫助同學(xué)考95分，那你是多少分的水平？”
“那一定得100分了！”她想了想回答。
······
我不知道她和老公之間，如何在那么短的時間就化解了那么激烈的矛盾，并開始投入到新的目標(biāo)當(dāng)中，但卻萬分隨喜她的這份靈動。
家庭教育，教育的從來不是孩子，而是家長。時時保持覺知，向孩子學(xué)習(xí)，是極為善巧的方式。
謝謝你，我愛你，祝福你！
感恩??
