面對暑假很多家長都開始放松了對孩子的教育。希望子女成龍成鳳的家長，會一股腦的給孩子安排一大堆的課外輔導(dǎo)課程。孩子們面對暑假既興奮又不知所措，這樣的情況會發(fā)生在大多數(shù)的家庭中。平時(shí)孩子們忙于學(xué)業(yè)，壓力很大；家長們又自顧自的忙自己的工作，很難抽出時(shí)間和孩子親密接觸。這樣的教育對孩子的成長其實(shí)是一種傷害。
教育的本質(zhì)是家長的自我修行。孩子不過是家長的影子，很多家長只看到了孩子身上的缺點(diǎn)卻意識不到自我的問題。久而久之孩子不僅有了家長身上的習(xí)氣，而且還會發(fā)展壯大。人們常說：這孩子真像你呀！不是夸獎(jiǎng)也不是贊美，是道出了從孩子身上看到了你的影子。這是家庭教育的失??！教育不能指望由老師一手包辦，老師根本也做不到對孩子完全的“教育”，這不是老師沒有能力而是無能為力。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間和老師單獨(dú)相處的時(shí)間太少的原因造成的。這是目前教育的無能為力，但是老師能夠很好的傳道授業(yè)解惑。
在這樣的情況之下家庭教育就成了所有孩子教育的“核心”。孩子身上成果大部分是源于家庭教育的結(jié)果。從目前成功教育案例來看，大凡成功孩子的背后都會有良好的家庭教育或是策略，當(dāng)然也不能排除個(gè)別孩子由于自身努力成功的。凡自身能夠自身努力的學(xué)生，又無不是由于某種機(jī)緣改變了自身的認(rèn)識，才下定決心來改變的。
家庭教育是整個(gè)教育環(huán)節(jié)中的核心。然而很多家長有對此了解淺薄，偏差了對孩子教育的認(rèn)識，這是很可悲的。很多家長出現(xiàn)了“用錢”來培養(yǎng)，上最好的學(xué)校，去最好的補(bǔ)習(xí)班，什么都買最好的……結(jié)果呢？仍然達(dá)不到父母內(nèi)心中的理想。也有家長為自己開脫“我沒有時(shí)間……”，“我輔導(dǎo)不了……”其實(shí)很多借口的背后，不過是表現(xiàn)出自己的不負(fù)責(zé)任。因?yàn)?a target="_blank" rel="nofollow">一個(gè)農(nóng)民培養(yǎng)出三個(gè)博士兒子的而很多家長只是為自己找借口和開拓脫責(zé)任。當(dāng)“父母尚且茍且，你確實(shí)炫耀詩和遠(yuǎn)方”時(shí)，很多家長只能剩下無奈和卑微的供養(yǎng)，這樣的結(jié)局不關(guān)社會的責(zé)任、也不關(guān)老師的無力，只在于家長在教育中沒有擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
怎樣進(jìn)行有效的家庭教育呢？首先，家長要端正對孩子的認(rèn)識。不要把目標(biāo)定的過高，要明確孩子就是普通的孩子，沒有那個(gè)孩子一出生就能看出來是科學(xué)家、博士。對青少年人群的智商做過統(tǒng)計(jì)研究，研究報(bào)告顯示：智商低于90高于130的學(xué)生，僅占所有學(xué)生的2%。按照這個(gè)比例，在一個(gè)40人的班級里很難找出一個(gè)智商過低或過高的學(xué)生。也就是說，在非特殊教育的學(xué)校，每個(gè)班孩子的智商水平大致是相同的。把不切合實(shí)際的想法放下，從小處簡單的地方開始，孩子本身的能量是無限的也是不可限量的，家長只要做好基礎(chǔ)的工作就好了。之所以在成長的道路上孩子變得有差別，養(yǎng)成了不同習(xí)慣和個(gè)性，大多都是家庭教育的差異決定的。有了這樣的心態(tài)也有利于客觀的分析和對待孩子的狀況，也能更加嚴(yán)格的對孩子要求，這是很好的心態(tài)。其次，就是除了課本以外，要規(guī)范和訓(xùn)練孩子的能力。有些技能、品質(zhì)和德行規(guī)范都是家庭教育的核心。課本老師可以負(fù)責(zé)，但是各種能夠使孩子受益終生的能力卻是需要家長給于的。如何規(guī)范孩子、什么時(shí)間規(guī)范孩子最恰當(dāng)呢？當(dāng)然從最小懵懂時(shí)、甚至是嬰兒時(shí)期就應(yīng)該開始。當(dāng)然無論什么時(shí)間開始都可以，只要你有改變自己改變孩子的決心就可以了。約束是一方面，言傳身教才是關(guān)鍵。然后的問題就是行動(dòng)，無論什么情況下都要把對孩子的教育放在首位。推掉一些可有可無的應(yīng)酬，挪出一些時(shí)間，微笑著陪孩子一起讀讀書。良好的讀書環(huán)境對孩子是無形的激勵(lì)。
在暑假如何安排孩子的家庭教育是很關(guān)鍵，也是很重要的。安排的得當(dāng)可以是孩子受益良多，并且可以激發(fā)孩子的自信心、自制力和熱愛學(xué)習(xí)的熱情。如果還像以往一樣那么孩子依舊還是不會改變。這樣的結(jié)果會令人惋惜。
個(gè)人建議在這個(gè)暑假安排這樣幾件事來讓孩子蛻變。
一、讀誦經(jīng)典國學(xué)，在內(nèi)心中萌生質(zhì)樸的道德品質(zhì)。在所有的技能中最適合未來生活的技能就是個(gè)人的——品質(zhì)。在所有條件一樣的情況中，德行就會凸顯他的可貴。在生活的圈子中好的品行也是一把成功的利劍。
二、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，并且運(yùn)用思維導(dǎo)圖來預(yù)讀新學(xué)期的知識。思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。它能同時(shí)讓您運(yùn)用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數(shù)字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。它可以運(yùn)用于生活的各個(gè)層面，幫助您更有效地學(xué)習(xí)，更清晰地思維，讓您的大腦最佳表現(xiàn)。
三、訓(xùn)練一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又可以促進(jìn)孩子對學(xué)習(xí)的熱情。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法又可以幫助孩子養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
四、閱讀一些優(yōu)秀的經(jīng)典名著，可以找一些書目來進(jìn)行有效的閱讀。有意識的培養(yǎng)孩子正確的閱讀方法，有目的的進(jìn)行快速閱讀的練習(xí)，加強(qiáng)閱讀的速度。很多孩子的閱讀方法和速度也影響孩子們的閱讀興趣和專注的能力。
當(dāng)然在教育孩子的道路上還真有很多的方法和技巧，我愿意隨時(shí)和你們一起探討。
附錄：父母規(guī)
1）從此刻起：我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈；
2）從此刻起：我要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，
而是被影響和模仿而成；
3）從此刻起：我要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。因?yàn)槲抑礼雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>
4）從此刻起：我要無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子；因?yàn)槲抑滥鞘俏业淖运胶妥晕遥?/p>
5）從此刻起： 我要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)槲抑缽?qiáng)制打壓只會帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗；
6）從此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因?yàn)槲抑乐挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?/p>
7）從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o能和對孩子的傷害；
8）從此刻起：我要積極主動(dòng)的處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因?yàn)槲抑乐挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對孩子最大的愛；
9）從此刻起：我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。因?yàn)槲抑篮⒆硬⒉粚儆谖?，他只是?jīng)由我來到這個(gè)世界，去完成他自己的夢想和使命。
10）從此刻起：我要多為孩子種善因，行善事。因?yàn)槲抑婪N善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，
積惡之家必有余秧；
11）從此刻起：我要通過孩子的問題，找出我自己的問題，修正我自己，因?yàn)槲抑篮⒆铀械膯栴}都是我的問題，我是一切的根源；
12）從此刻起：我要成為孩子生命 中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）。
注：原創(chuàng)文章，教育的疑問歡迎交流。
