學(xué)霸的背后

? ? 期中考試后開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。見(jiàn)到了雙胞胎爸爸(對(duì)這位老爸早有好奇之心,因?yàn)榻?jīng)常聽(tīng)到雙胞胎提到爸爸如何如何),聆聽(tīng)了雙胞胎爸爸的育兒經(jīng),深感每一個(gè)學(xué)霸的后面都有著一位智慧的而且堅(jiān)持的爸爸或媽媽啊!

? ? 作為一名老師,會(huì)根據(jù)學(xué)生成績(jī)不斷調(diào)整教學(xué)策略。但是從不敢居功于學(xué)生的成績(jī),當(dāng)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候,當(dāng)然首先會(huì)很開(kāi)心很幸福,然后會(huì)從心里感激背后的那位爸爸或媽媽。學(xué)段越低越能體現(xiàn)出家庭教育的重要性。

? 教育孩子是一件非常費(fèi)心神的事情,因?yàn)檫@件事情是動(dòng)態(tài)的,是不斷發(fā)展的,有很多事情是不可預(yù)測(cè)的。既然做了家長(zhǎng),就要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要善觀察,勤引導(dǎo),有耐心,抗打擊,定位準(zhǔn)。我記得以前讀《哈佛女孩》,那位媽媽說(shuō),別人都羨慕她有個(gè)乖巧聰明懂事的女兒,她說(shuō)誰(shuí)又能知道,她付出了多少,她說(shuō)夸張點(diǎn)說(shuō)睡覺(jué)都睜著半只眼睛的。

? ? 雙胞胎爸爸的經(jīng)驗(yàn)之談,雖寥寥數(shù)語(yǔ),卻發(fā)人深省。

? ? 做家長(zhǎng)自己首先得自律。如果自己都每天抱著手機(jī),如何去要求孩子不去玩手機(jī)呢?有些人可能不舍的花七八千買(mǎi)一臺(tái)電冰箱,卻舍得給孩子買(mǎi)一部蘋(píng)果手機(jī)。我們也屢屢遇見(jiàn)這樣的家長(zhǎng),一邊給孩子開(kāi)通網(wǎng)絡(luò),提供各種電子設(shè)備,一邊要求老師管管孩子,讓他在家不要上網(wǎng)。你看王爸爸自己就從不玩手機(jī),孩子自然也不玩,除了查資料,都不動(dòng)手機(jī)的。所以害了孩子的不是手機(jī),而是玩手機(jī)。曾仕強(qiáng)先生有三個(gè)孩子,直到最小的孩子考上大學(xué),家里才買(mǎi)了電視機(jī)。

? ? 做家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)察言觀色。像王爸爸一樣,做孩子的良師益友。時(shí)刻觀察孩子,她們的一個(gè)動(dòng)作一句話(huà)都反應(yīng)著她們的情緒,她們的愿望,她們的煩惱……。對(duì)于孩子的變化,只有細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)才能溝通,溝通才能指點(diǎn),指點(diǎn)才能疏導(dǎo),疏導(dǎo)才能在第一時(shí)間幸福著孩子的幸福,才能在第一時(shí)間幫孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正,孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。好孩子都是一點(diǎn)一點(diǎn)管出來(lái)的,熊孩子都是一日一日慣出來(lái)的。就像一棵從未被修剪的樹(shù),沒(méi)有疼痛的生長(zhǎng),會(huì)長(zhǎng)成什么呢?

? ? 一流的家長(zhǎng)從來(lái)都是給孩子無(wú)限的動(dòng)力,而不是令人窒息的壓力。王爸爸從不拿自己的孩子與別人家的孩子比較,孩子生活學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力。所以?xún)蓚€(gè)孩子都是那樣陽(yáng)光快樂(lè)專(zhuān)注。但是智慧的王爸爸也沒(méi)有散養(yǎng)孩子,常與孩子一起分析得失,與昨天的自己比較,肯定孩子今天的每一點(diǎn)進(jìn)步,不斷超越自己,給了孩子無(wú)限的動(dòng)力。一天一天過(guò)去,王爸爸家的雙胞胎就成了“別人家的孩子”。

? 我想王爸爸從不會(huì)為孩子的一次成績(jī)抓狂,因?yàn)樗P(guān)注的是平時(shí)的點(diǎn)滴,還需要去焦慮結(jié)果嗎?而形成鮮明對(duì)比的一些家長(zhǎng),平時(shí)不管不問(wèn),考完試就對(duì)孩子大吼嘯叫,從不去反省自己做家長(zhǎng)多么失敗,孩子發(fā)展到今天,他應(yīng)該多么汗顏。

? 家長(zhǎng)給自己給孩子很好的定位,既不期望太高,也不過(guò)分打擊。家長(zhǎng)用心養(yǎng)育好自己的孩子,各人明白各人的職責(zé),各人承擔(dān)各人的責(zé)任,都為自己的行為負(fù)起責(zé)任,家庭該有多么和諧啊!

? ? ? 作為老師,我們多么希望每一個(gè)孩子的背后都站著一位像王爸爸這樣的父母啊!有這樣堅(jiān)持且智慧的父母,未必每個(gè)孩子都會(huì)成為學(xué)霸,畢竟孩子們學(xué)習(xí)能力是有差別的。但是每個(gè)孩子都會(huì)生活的快樂(lè)充實(shí),都會(huì)成為人才。長(zhǎng)大成人后,不論在什么樣的領(lǐng)域工作,都會(huì)非常出色。我們老師也會(huì)在一片祥和中盡著我們傳道受業(yè)解惑的職責(zé)。

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