? ? 12月23日下午，我們?cè)陉?yáng)光啟智康復(fù)中心開(kāi)展了“特殊兒童構(gòu)音訓(xùn)練”公益講座。講座特邀請(qǐng)一線工作的資深特殊教育講師秦云老師。首先再次感謝秦云老師百忙中利用假日抽出時(shí)間給我們特殊兒童家長(zhǎng)及老師進(jìn)行構(gòu)音訓(xùn)練的公益講座，并舉行特別實(shí)用的構(gòu)音訓(xùn)練實(shí)操練習(xí)。秦云老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是多個(gè)培訓(xùn)的專職家長(zhǎng)講師，如美國(guó)PD正面管教認(rèn)證的家長(zhǎng)講師、香港協(xié)康會(huì)家長(zhǎng)講師等等。

杭州市湖墅學(xué)校：秦云老師簡(jiǎn)介

? ? 此次講座一共有30多位家長(zhǎng)以及其他機(jī)構(gòu)的老師也踴躍報(bào)名參加，氣氛溫馨，學(xué)習(xí)情緒高漲！

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱情很高

? ? ? 講座中秦云老師例舉了好多案例和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓家長(zhǎng)明白康復(fù)是要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，孩子的大腦是用進(jìn)廢退的，需要持續(xù)地訓(xùn)練，重復(fù)就相當(dāng)于給孩子的大腦做體操，促進(jìn)孩子的大腦神經(jīng)發(fā)育。兒童的大腦神經(jīng)在不停變化，大腦塑造行為，行為又反過(guò)來(lái)塑造大腦，重復(fù)能有效刺激大腦的發(fā)育。

大腦“用進(jìn)廢退”的比較

? ? ? 秦云老師的講課生動(dòng)有趣！通過(guò)直觀的影像告訴我們神經(jīng)的可塑性，所以家長(zhǎng)要盡早干預(yù)，幫助孩子最大程度的康復(fù)！

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? 隨后，老師切入構(gòu)音訓(xùn)練的正題。首先，秦老師從言語(yǔ)與語(yǔ)言的概念引入，分解每一個(gè)發(fā)音的原理和構(gòu)成，由簡(jiǎn)入深，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何在家給孩子構(gòu)音，幫助孩子提高發(fā)音的正確性。并強(qiáng)調(diào)康復(fù)是長(zhǎng)期的，回家必須持之以恒落到實(shí)處訓(xùn)練，要用科學(xué)的方法堅(jiān)持，“辨別、誘導(dǎo)、習(xí)得、對(duì)比”是不變的真諦。

家長(zhǎng)和老師實(shí)際操練

? ? ? 秦云老師還讓我們分組進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練。大家根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)口腔內(nèi)部構(gòu)造，學(xué)習(xí)針對(duì)性的按摩和刺激，幫助孩子做好構(gòu)音準(zhǔn)備。同時(shí)通過(guò)觀看王春燕老師的教學(xué)視頻，對(duì)于如何進(jìn)行構(gòu)音訓(xùn)練有了更深的了解，為家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練提供了正確的方法。

特聘秦云老師作為中心的指導(dǎo)老師

? ? ? ? 最后感謝各位家長(zhǎng)和老師的認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，我們的目的都是為了更好的讓孩子學(xué)會(huì)更清晰的發(fā)音，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)自己感知的世界！也希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持為孩子進(jìn)行構(gòu)音訓(xùn)練，唯有持之以恒才能達(dá)到預(yù)期的效果！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陽(yáng)光啟智

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