學(xué)和習(xí)是兩個(gè)不同的意思，一個(gè)是“學(xué)”，一個(gè)是“習(xí)”，很多人是學(xué)而不習(xí)，很多人是習(xí)而不學(xué)。有的人天天學(xué)，永遠(yuǎn)不習(xí)，那就成為了學(xué)者。有的人天天習(xí)，不學(xué)，就成了專家。專家和學(xué)者是兩個(gè)不同的事，專家是干出來的。

學(xué)習(xí)要把兩個(gè)結(jié)合起來。第一，聽；第二，想；第三，練。練了以后，再去跟前面對(duì)。把學(xué)習(xí)力變成有效的競(jìng)爭(zhēng)力

成?長(zhǎng)有兩?個(gè)途徑：

?上?課和上當(dāng)，不上課就會(huì)?上當(dāng)！

?認(rèn)知有?兩個(gè)?途徑：

?教?育和?教訓(xùn)，不?被教?育就?會(huì)被教?訓(xùn)

讀書有不同的境界，

第一個(gè)境界叫「拜讀」，即拜倒在作者腳下，一頁一頁虔誠(chéng)的閱讀；

第二個(gè)境界叫「主動(dòng)獲取」，即通過目錄找到自己感興趣，且有價(jià)值的內(nèi)容，快速閱讀；

第三個(gè)境界叫「主題閱讀」，即從自己的需求出發(fā)，找到多本相關(guān)的書籍，查找感興趣的部分，整合對(duì)照；

第四個(gè)境界叫「知行合一」，從「行」的需求出發(fā)，去主動(dòng)獲取「知」；用「知」引導(dǎo)「行」，在「行」中踐行「知」。

我們必須要求自己不斷提升讀書的境界，否則讀書就變成一種低效的自娛自樂。