影片有三槍 槍槍拍案驚奇
一槍是權(quán)力之威
特派員手下的一聲槍響，
讓觀眾誤以為，剛烈的男老師已經(jīng)慘死，
得知子彈打偏后，本該感到欣喜，反而更添痛心。
因?yàn)樽羁膳碌牟皇撬劳觯?br>
而是眼睜睜地看著一位本來仗義直言、不畏強(qiáng)權(quán)的知識(shí)分子被權(quán)利恫嚇住，
成了跪倒在權(quán)力面前的磕頭犬
.....
一槍是荒誕不經(jīng)
潑婦的一聲槍響，
使得為了瓜分捐款策劃的荒誕鬧劇，拆穿在眾目睽睽之下。
做慈善反被利用的老外一臉懵逼地發(fā)出驚呼：incredible China
不可思議的中國(guó)
……
一槍是選擇性遺忘
一曼的一聲槍響，
那位將大蒜葉撒做雪花的曼妙女子香消玉殞。
也是伴隨一曼之死，
孫佳出走前的那句話更顯分量：
如果過去的就讓他過去，未來只會(huì)越來越糟
……
有著悲劇內(nèi)核的喜劇
《驢得水》是開心麻花的第二部電影，聯(lián)想看完需灌腸的前作《夏洛特?zé)馈?，容易誤認(rèn)為這又是一部合家歡喜劇。
若說《驢得水》前半段還有應(yīng)接不暇的葷段子令人捧腹，后半段則是徹頭徹尾的悲劇，你又哭又笑、笑中帶淚之時(shí)，才意識(shí)到這部片子喜劇只是面子，悲劇才是里子。
荒誕不經(jīng)的知識(shí)分子下鄉(xiāng)辦學(xué)的故事，離遠(yuǎn)了看是荒誕不經(jīng)的惡作?。?br>
找頭驢扮老師，多了一個(gè)教師名額騙取教育部撥款；
應(yīng)對(duì)教育部視察，找銅匠扮“驢得水”呂老師
……
荒誕不經(jīng)的邏輯惹得你發(fā)笑。
但一旦把距離拉近，看到蔫壞的人性：立志下鄉(xiāng)辦學(xué)有教無類的知識(shí)分子教出來的銅匠，反倒丟掉了農(nóng)民最純真的品質(zhì)，人性最惡的一面被催發(fā)出來，當(dāng)惡作劇變成惡意，銅匠對(duì)一曼帶著惡意的報(bào)復(fù)，讓每一個(gè)打在一曼臉上的耳光，都像打在自己臉上......
《驢得水》就是這樣一部有著悲劇內(nèi)核的高明喜劇。它將人性中的惡撕開了、揉碎了，再抹上一層薄薄的蜜醬喂給你吃。這才使得部分網(wǎng)友看后有此觀感：胸中一坨爛泥，腦中一片驚雷…..
將美好的事物破碎給你看
片中最完整的角色無疑是女主角一曼。
她來到偏遠(yuǎn)山區(qū)，只是不想有人來管她；她算不上絕美，卻風(fēng)情萬種；她將蒜葉飛舞成雪花；她是最仗義的一個(gè)，會(huì)第一個(gè)犧牲利益成全同伴；她不作偽，雖然性開放態(tài)度為人不解；她純真沒有心機(jī)和太多物欲…..
但在危機(jī)來臨時(shí)，她卻被她賴以信任的人最先推出來犧牲掉.....
因?yàn)樗沁@般美好，她的毀滅才如此讓人心痛……
我想所謂悲劇，就是將美好的事物破碎給人看，讓你麻木的情感......此刻有了知覺。
為人詬病的視聽語言
舞臺(tái)劇觀感太濃，就是一部攝影機(jī)拍攝的話劇。這是《驢得水》最為人詬病的地方。
畢竟是話劇改編，不同于電影，話劇是扎根舞臺(tái)的藝術(shù)。在舞臺(tái)上，不通過豐富的肢體語言來表現(xiàn)人物、沒有緊密的臺(tái)詞來驅(qū)動(dòng)劇情，離得稍遠(yuǎn)些的觀眾就看不清楚演員演的什么。
但電影是視聽藝術(shù)，演員微小的表情都會(huì)在大熒幕上放大，表演一旦過了就失之真實(shí)。相較電影，話劇的臺(tái)詞也密，少了留白、意向、感覺、鏡頭語言的表達(dá)。但絕不浪費(fèi)的臺(tái)詞、緊密交織的劇情、縝密的邏輯、高立意，也是話劇改編電影的優(yōu)勢(shì)。
不過電影最核心的，終究是要講個(gè)好故事，其他可以歸于風(fēng)格的討論。同行襯托之下，《驢得水》的劇本如此驚艷，這才有了諸多討論、好評(píng)。
結(jié)語
藝術(shù)應(yīng)該是一種諷刺文學(xué)，對(duì)我們麻木了的情感、死氣沉沉的思想，和不自然的生活下的一種警告。它教會(huì)我們?cè)诔C飾的世界里保持著樸實(shí)真摯。
