有一則故事，說的是某中學(xué)一位優(yōu)等生，高考結(jié)束后第二天，還悶在家做題目。一位同學(xué)找他玩，看其如臨考之態(tài)，詫異問道：高考都結(jié)束了，還在做模擬試卷？他習(xí)慣性答道：今天發(fā)現(xiàn)以前買的試卷還剩下十幾套忘記做了，扔掉怪可惜，我還是把它們做完算啦！
上面這位優(yōu)等生，你認(rèn)為他是學(xué)霸嗎？做題高手算不算是學(xué)霸？如果你是肯定回答，說明你對學(xué)霸的認(rèn)識還比較初淺。何為真正的學(xué)霸？一位真正學(xué)霸，不僅擅長應(yīng)試，考取高分，順闖當(dāng)下高考關(guān)；而且善于學(xué)習(xí)，智對變化，贏取未來通天票。
最近兩個月，我利用在學(xué)校工作的機會，對幾位“優(yōu)等生”和“后進生”進行了跟蹤研究。在小學(xué)5年級選擇了12名學(xué)生，我分別與他們進行多輪交談，了解他們的學(xué)習(xí)狀況。我從學(xué)習(xí)的動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和支持系統(tǒng)三個層面，設(shè)計了10個問題，請選定的12名學(xué)生與我面對面交談作答，并記錄下他們的回答內(nèi)容以及回答時的反應(yīng)情況。
我為什么要對這些學(xué)生做深入的個案研究呢？因為每個學(xué)生背后都有一個無法分割的“世界”——他的成長環(huán)境、文化背景、歷史經(jīng)驗……根本就沒有“一般”的人。要研究“優(yōu)等生”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不能只從“一般”層面做問卷調(diào)查，而要對部分具有代表性的學(xué)生進行個案研究，包括選擇部分“后進生”做對比研究。
像優(yōu)等生這類“學(xué)霸”都具備哪些學(xué)習(xí)品質(zhì)？他們都是些什么人？根據(jù)對”優(yōu)等生”和“后進生”的比較觀察，我認(rèn)為，真正的學(xué)霸具備如下三種學(xué)習(xí)品質(zhì)：
1.“相信自己能行”的自信
自信的人，遇到困難時，不會馬上放棄，相信自己能行。
有一則寓言故事：有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩，它們站到一個壇子沿上跳舞時，不小心掉到里面。里面裝的是黏糊糊的油，它們想跳出來，油太黏，想爬出來，壁太滑。幾經(jīng)嘗試，沒有結(jié)果。青蛙A邊游邊想，看來今天是沒希望了，怎么也出不去了，反正也沒希望了，還游什么呢？這樣想著，四肢越發(fā)劃不動。
而青蛙B呢，想到今天真糟糕，怎么都出不去，可還是繼續(xù)游游看吧，也許會找到辦法。四肢雖然很累了，可它還是堅持游著。邊游邊想，只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。就在它幾乎劃不動的時候，后腳碰到了堅實的固體。原來，黃油在青蛙B的不停攪動下，凝固了。后來，青蛙B踩在黃油上跳出壇子，獨自回家了。
青蛙B，相信自己能行，這份自信讓它能夠成功自救。對優(yōu)秀的學(xué)霸來說，自信是他們的前行標(biāo)簽。他們相信世界上沒有一成不變的事情，并能這樣看待問題：
我總是能比現(xiàn)在做得更好
遇到困難，我能堅持
我能從錯誤中學(xué)習(xí)
我能去學(xué)任何我想學(xué)的東西
別人的成功能給我?guī)韱l(fā)
我覺得努力和態(tài)度非常重要
我喜歡挑戰(zhàn)自我
……
真正的學(xué)霸，都具備上述“成長性思維”特質(zhì)。如果把“成功的學(xué)習(xí)”比作一座漂浮在海面上的冰山，你看到露出水面的部分，而看不到的正是“成功的學(xué)習(xí)”所經(jīng)歷的過程：堅持、失敗、犧牲、失望、好習(xí)慣、努力、專注等等，那些水下的部分。
在實現(xiàn)“成功的學(xué)習(xí)”之前，我們每個人都必須經(jīng)歷水面下人們看不見的部分。在遇到“失敗、挫折、失望……”的時候，那些擁有“成長性思維”的學(xué)霸們會堅持努力，坦然接受困難，繼續(xù)往前走，而不會把一時的困難當(dāng)作永遠(yuǎn)，選擇早早放棄。
2.“主動為自己想事”的自主
自主的人，不是被動地接受別人布置的任務(wù)，而是積極主動為自己想事情，勇于承擔(dān)更多、更重要的任務(wù)。
吳軍在“得到”APP《硅谷來信》專欄里，講了一個和上帝有關(guān)的笑話。有一個非常虔誠的教徒，有一次他住的房子著火了，將他困在了房子里。這個人就不斷地祈禱，祈求上帝來救他，當(dāng)然上帝沒有來。這時來了一輛消防車，消防員搭了梯子爬上來要救他。
他說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的”，消防員一看勸不動他，而火勢越來越大，便自己離開了，不過消防局派了架直升機來救他。救援人員從直升機上放下軟梯，讓他趕快爬上來，這個人講：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的”。最終，上帝也沒有出現(xiàn)，這個人當(dāng)然就給燒死了。
這個教徒死了之后，在天堂見到了上帝，問道：“上帝啊，我那么虔誠地信奉你，你怎么不來救我啊”。上帝說：“我第一次派了消防隊員去救你，第二次派了直升機去，可是你就是堅持不走，我也沒有辦法了”。
在生活中，對那些不主動、沒有自主性的人，上帝也沒有辦法。在學(xué)校中，對真正的學(xué)霸來說，他們一定是積極主動為自己想事的人，能夠自主學(xué)習(xí)，經(jīng)常根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和努力程度。
針對自主學(xué)習(xí)，學(xué)霸們具體是這樣做的：
在學(xué)習(xí)活動前，自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；
在學(xué)習(xí)活動中，能夠?qū)W(xué)習(xí)進展和學(xué)習(xí)方法作出自我監(jiān)控、自我反饋和自我調(diào)節(jié)；
在學(xué)習(xí)活動后，能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果進行自我檢查、自我總結(jié)、自我評價和自我補救。
真正的學(xué)霸，在自主學(xué)習(xí)過程中，一定是始終保持“目標(biāo)感”，制定一個干更大事情的目標(biāo)，圍繞該學(xué)習(xí)目標(biāo)，進行相應(yīng)的時間安排和過程管理。Facebook創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官扎克伯格，就是一位善于制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并努力去實現(xiàn)它的成功學(xué)霸。
扎克伯格有一個很好的習(xí)慣，就是每年年初都會制定一個個人年度計劃，并且會把它公布出來，用接下來的一年時間集中去完成。比如，2010年他的個人年度計劃是學(xué)習(xí)中文；2012年每天都親手寫代碼；2013年每天認(rèn)識一個Facebook公司以外的朋友；2014年每天寫一封感謝信；2015年，每兩周讀一本書……
扎克伯格制定的年度目標(biāo)，有兩個特點：一是重復(fù)做一件小事，每天從身邊的小事情做起，經(jīng)過日積月累，產(chǎn)生疊加效應(yīng)；二是年度小目標(biāo)服務(wù)于Facebook公司的大目標(biāo)——通過社交網(wǎng)絡(luò)連接起每個人。
可見，真正的學(xué)霸首先要學(xué)會給自己定目標(biāo)，然后把目標(biāo)拆解成日?？梢灾貜?fù)練習(xí)和堅持的行為。有了目標(biāo)感，你的每日行動才有意義，能夠堅持下去，最終成就一份事業(yè)。
3.“自己約束自己”的自律
自律的人，能夠抵制外界的感性誘惑，堅定實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，真正做到自己約束自己。
劉潤在“得到”APP《5分鐘商學(xué)院》專欄里，講了一個美國船王哈利如何訓(xùn)練兒子抵制誘惑的故事。美國船王哈利在把事業(yè)傳給兒子小哈利時，帶他去了一趟賭場。老哈利給了小哈利2000美元，說到：要留下500。
小哈利答應(yīng)了。但是，年輕的小哈利很快賭紅了眼。在“反敗為勝”強烈的欲望誘惑下，把錢輸?shù)镁?。小哈利打工掙?00美元，再上賭桌，決定留一半，但又輸光了所有。小哈利非常沮喪。老哈利說：“你以為進賭場為了贏誰？是要贏你自己！控制住自己，你才是真正得贏家?！?/p>
終于有一次，小哈利在輸?shù)揭话霑r，堅定地站起來，輸了錢的他，帶著贏家的心情離開賭桌。最終，小哈利能不被輸、也不被贏誘惑，始終在輸贏10%之內(nèi)，堅決離場。老哈利終于放心地把公司交給小哈利，告訴他：能在贏時退場的人，才是真正的贏家。
真正的學(xué)霸，是自律之人，他們懂得控制自己的欲望，約束不良行為，做到延遲滿足。古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯曾說：不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來束縛自己，而是用大家共同的自律行動創(chuàng)造一種井然的秩序，來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
美國著名政治家、科學(xué)家本杰明·富蘭克林是一位擁有高度自律的典范“學(xué)霸”。他曾說：人的天性、習(xí)慣和交友不慎，有可能阻礙人的進步，因此有原則，養(yǎng)成好的習(xí)慣，久而久之，就能成為一個品行卓越的人。他為了培養(yǎng)自己的良好品行，先思考出13種自己需要培養(yǎng)的美德，并對這13種美德給了一個簡單、清晰的定義，這樣就容易檢查自己是否能做到。這13種美德和含義如下：
1.節(jié)制：食不可飽，酒不過量。
2.慎言：只講對人對己有益之言，不說無聊瑣碎的話。
3.條理：讓擁有的每件東西都各有其位，讓要做的每件事情都各有其時。
4.堅毅：一旦決定做一件事，就馬上義無反顧地去做。
5.節(jié)儉：將錢用在于人于己有益的事情上，杜絕浪費。
6.勤奮：不耽誤任何時間，總是在干有用的事情，終止不必要的行為。
7.真誠：不采用任何有害的欺騙行為，想問題和說話都要公平公正。
8.正直：絕不做損人利己之事。
9.適度：避免極端，避免別人對你產(chǎn)生怨恨。
10.清潔：決不允許身體、服裝和居所不潔。
11.心靜：不為瑣碎之事、尋常之事和不可避免之事縈繞。
12.貞潔：不過度行房事，也不因男女關(guān)系損害和他人的關(guān)系。
13.謙卑：以耶穌和蘇格拉底為楷模。
為做到以上13種美德，富蘭克林設(shè)計一個容易自我監(jiān)控的表格，每一周只關(guān)注一種美德的培養(yǎng)，如果哪一天沒做好，他就在表中涂一個黑點，每13周為一個循環(huán)，一年大約有四個循環(huán)。根據(jù)這個美德培養(yǎng)對照表，他差不多每天晚上睡覺前都要想一想，今天做得怎么樣，給自己打個分?jǐn)?shù)。常年這樣堅持下去，富蘭克林改進了自己的很多缺點，逐漸成為一個擁有高度自律、做事公正、為人謙虛和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
真正的學(xué)霸，從學(xué)校的小天地走向社會的大舞臺，需要靠“自信、自主、自律”來修煉品行，成就事業(yè)。只有像富蘭克林一樣，每天對照優(yōu)秀品行進行自我監(jiān)督與反省，學(xué)霸們才能走得更遠(yuǎn)。
