? ? ? 作為一個媽媽，聽到這本書讓我覺得何其幸運(yùn)；作為一個老師，聽到這本書是何等榮幸；作為一個學(xué)生，聽到這本書我是何等開心.....

? ? 正如這本書的題目，為未知而教，為未來而學(xué)，作為一名老師，似乎很少去問學(xué)生你為什么而學(xué)，更多的是你為什么不好好學(xué)？

? 當(dāng)我們連學(xué)生為什么而學(xué)都不知道的時候，我們又怎么知道為什么而教呢？而我們每天在重復(fù)的教的動作似乎沒有了太大的意義。以前聽《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》的時候講到要讓孩子主動的學(xué)，跟這本書里闡述的有不謀而合之處。

? ? 書中講到到一個核心詞是全局性。一個孩子通過記憶學(xué)會貨記住了一些知識，到了實際生活中能把這些知識經(jīng)過自己的轉(zhuǎn)換理解應(yīng)用起來，并有了拓展，這就是全局性！而現(xiàn)在大多數(shù)的時候，我們并未做到！我們可能僅僅是記住了知識！好比書中的一個比喻：我們都把自己變成了榔頭，卻看誰都不是釘子！這是教育最大都缺失！

? ? ? 學(xué)習(xí)就是理解，學(xué)習(xí)就是應(yīng)用，學(xué)習(xí)就是注意，就像上面那個比喻一樣！

? ? 學(xué)習(xí)需要融匯貫通，學(xué)習(xí)的是知識，運(yùn)用的就是智慧，今天我也是第一次聽到這樣對知識和智慧的定義：甘地的例子

? ? 丟了一只鞋，另一只鞋也用不著，這是知識；

? ? 火車開走了，鞋子不能再撿回來，這是知識；

? ? 而甘地在丟了一只鞋之后立馬把另一只鞋也丟掉，這就是智慧！

? ? 而我想要擁有的是發(fā)現(xiàn)智慧的眼睛，和開啟智慧的教學(xué)思維！

? ? 這是一本讓我有新的欲望和夢想的書！