? ? ———對基礎教育的一點思考

? ? ? ? N5430山西交口馮俞敏

? ? ? ? 從7月26日開班至今，N師學院第五期已進行了九講的學習。本期學習采用由上海佰特博雅書院院長，北師大青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心執(zhí)行主任王勝老師和各位嘉賓對話交流的方式給老師們分享。從第一講柴純青老師的《假如沒有高考，教育會怎樣？》開始，肖知興老師的《商業(yè)教育對生命成長有何意義》、伍松老師的《 閱讀如何滋養(yǎng)生命成長》、到熊磊老師的《藝術如何滋養(yǎng)生命成長？》、陳浩武老師的《人類文明對生命成長有何意義？》、諶洪果老師的《獨立思考對生命成長有何意義？》、再到楊青霞老師的《博物館如何滋養(yǎng)生命成長？》、阿信老師《王陽明如何滋養(yǎng)生命成長？》和王勝老師的《未來需要博雅教育么？》，都使作為基礎教育實施者的我們深思：我們的孩子需要什么樣的教育？教師更多帶給孩子們的是什么？教師怎樣才能幫助孩子們健康快樂地成長？教師又如何在和孩子們相處的孩子有效的幾年時間內，教給他們終生受用的知識來使其能應對突然變化莫測的大千世界？

? ? ? ? 我認為教育應該是溫暖的，是有溫度的、是健康快樂的、是充滿激情的。作為教師，一、要用發(fā)展的眼光看待每一位學生，要學會跨領域和跨學科去培養(yǎng)多元化的學生，促使多元化的人才生成，用一顆感恩和博愛的心去陪伴、引導他們，尊重每一個學生的興趣和特長。二、在教學中做到尊重孩子，要敢于讓孩子發(fā)言、敢于讓孩子們質疑，哪怕是頂撞，呵護每一個孩子的人格。三、帶著孩子們一起在閱讀中觀察世界：在閱讀中培養(yǎng)其獨立思考的能力。1. 培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓孩子們帶著快樂、帶著問題去閱讀；2.教給孩子知行合一。四、給每個孩子正確的引導，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，使孩子們在感受生活中美的同時，自然而然產(chǎn)生熱愛生活、追逐美好生活的強烈愿望。

? ? ? ? 時代在不斷改變，而教育的本質始終不變。生活處處皆教育，讓我們不斷學習研究，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，做適合孩子們的教育，帶著孩子們一起遨游生活，讓他們在快樂中學習、創(chuàng)造、探索，充分發(fā)揮自己的能力，快樂迎接美好未來！最終成長為自己特長領域最亮的那顆星！