? ? ? ? 期中聯(lián)考考完，所有人都像做了一場夢，只是夢醒了后，大家來不及打哈欠、? 伸懶腰、或者慢慢地揉揉眼就得投入下一場戰(zhàn)役。因為“優(yōu)秀”的孩子總是在這個時候就知道又該拼了。

? ? ? 考試，就是一群人的兵荒馬亂。它的功能，是用一群人的庸碌普通去凸顯幾個人的天賦異稟。

? ? ? ? 在沒有得到正式的嘉獎之前，所有人都謙遜非常。

? ? ? ? “哎，對答案了嗎?你語文錯幾個選擇題?”

? ? ? ? “我錯的還挺多的，你呢?”

? ? ? ? “你就說有五個沒?”

? ? ? ? ? “三個?！?/p>

? ? ? ? ? “完了，我錯了六個。那……那你英語呢?”

? ? ? ? ? “你問我英語考咋樣這不是抬舉我么，肯定沒你高??！”

? ? ? ? ? “這次可不一定，我閱讀錯了三個，作文也感覺寫得不好?！?/p>

? ? ? ? ? “對了，聽說李瑤英語本分上100了，她閱讀好像全對，完型好像就錯了倆?！?/p>

? ? ? ? “真的，哇真挺厲害。不過陳森這次也超厲害，他化學(xué)選擇全對，語文選擇全對，物理選擇錯一個，這次估計是第一?！?/p>

? ? ? ? “哎呀咱比不了??！”

? ? ? ? “你也不錯啊！”

? ? ? ? ? “哈哈，你哪兒看出來的?”

? ? ? ? ? ……

? ? ? ? 暗中比較，明面上抬高，這游戲其實很幼稚，但是學(xué)生時代我們都玩得不亦樂乎。

? ? ? ? 這時，其實校方已經(jīng)得到確切的成績，只是印刷成績單、統(tǒng)計大榜名單還需要時間。

? ? ? 李瑤也迎來了她的風(fēng)雨。

? ? ? “李瑤，你猜猜，這次你在班里多少名？”李瑤的班主任是個年過四十的中年女人，她正瞇著眼，沖著李瑤微微地笑。

? ? ? 但李瑤清楚得很，這并不意味著她取得了多么好的成績，而恰恰說明她的馬失前蹄。畢竟是教語文的，說話做事總會講點先什么再什么。

? ? ? 她不答話，只愣愣地站著，頭深深地低下去。

? ? “第十三名。”葉老師朝她吼道，這盛怒還是沒被藏住，急哄哄登了場。

? ? “你肯定對了答案，對自己的成績也有個大概了解，理綜考的不錯吧，物理我聽你們劉老師說還挺難，你只扣了十分，簡直天才??！”這語氣也不好，倒像極了諷刺。

? ? ? “然后你想讓語文也天才一把對吧！你看看你作文寫的什么，喜歡你，想你，白天想，夜里想，這是什么?李瑤?！?/p>

? ? ? 李瑤仍舊不答話。

? ? ? “你把情書大大方方搬上了考場作文的臺面，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你是這么不聽話的孩子，啊?李瑤。”

? ? ? 李瑤終于把頭抬了抬，她以前的成績并不是沒有退過，她也并非沒有面對過這樣的指責(zé)，但她向來不在意這些，聰明的孩子總是會不動聲色的突出，只是時間問題，她不急。

? ? ? 但是這次她實在沒法做到波瀾不驚，“情書”兩個字太刺耳，這是絕對的污蔑。

? ? “老師，這不是情書?！?/p>

? ? ? “那這是什么?這算什么你告訴我。”葉老師依然對那些看似曖昧的直言耿耿于懷。

? ? ? “這是給我哥寫的，作文不是規(guī)定給自己最想念的人寫封信嗎?”李瑤輕輕地說。

? ? ? 對李瑤來說，最強烈的反對不過如此。

? ? ? “寫給你哥?李瑤，你……”這個滿肚子成語句式的人卻突然停了話，好像言語入了什么結(jié)界，需要強大的力量才能出來。

? ? 好一會兒，她才又說起來，語氣輕柔:“李瑤，老師也不是那么封建的人，可是現(xiàn)在哪能談戀愛，你們家，就為了你爸你媽你也不能這么拿自己的前程開玩笑啊！還有，你不該拿你哥開脫，畢竟他現(xiàn)在是個病人?！?/p>

? ? ? “老師我真的沒有拿我哥開脫，我……”

? ? ? ? “好了你別說了，你那是情書我眼睛不瞎，你先回去吧，我會盯著你，也算幫你爸媽盯著你，別想在我的眼皮底下跟什么男生搞曖昧?！比~老師掐斷了她的話，厭煩與失望已經(jīng)那么顯而易見。

? ? ? ? 她只能離開。

? ? ? ? 哥哥也已經(jīng)離開她的世界。

? ? ? ? 兩相離開，命運安排的是一種古怪的方式，一種讓人哭笑不得的方式。

? ? ? ? 以前她怪哥哥事事為她著想，讓她變成大家心里永遠都幼稚軟弱的小女孩兒，從牙牙學(xué)語開始，就有一個人，比她成熟、比她穩(wěn)重、比她通達事理，倒不是她怕被搶了風(fēng)頭，只是年紀(jì)尚小的時候，她如大部分的孩子一樣需要肯定，而不是給人留下萬事都無力完成，萬事都需要另一個人的攙扶的印象。

? ? ? ? 外人眼里她似乎一直水一樣柔弱，但其實那顆心臟，早爬滿了要強的滕蔓。

? ? ? 后來，哥哥從一個謙謙少年一下子變成了一個連自理都無法完成的人，這其中緣由無人知曉。因為無人知曉，這件事才得以傳遍岑川二高；也因為無人知曉，才讓人覺得解氣，人們不會同情，他們只會說“老天還是公平，這孩子以前學(xué)習(xí)、禮貌樣樣都好，你看現(xiàn)在受不了壓力了吧還不是成了個瘋子?！?/p>

? ? ? ? 十多年來，哪怕李瑤不服，事實上她也還只是棵沒長大的樹，撐傘的人沒了，哪怕只是毛毛雨，她也會覺得是大雨侵盆。

? ? ? ? 現(xiàn)在呢，現(xiàn)實的巴掌狠狠扇在她的臉上，她這才明了，自己被誤解軟弱是一種委屈，可那個叫哥哥的人從她出生起便擔(dān)負著護花使者的責(zé)任又何嘗不是一種無奈，她和他，一個被人群的流言亂了心緒，一個被牢固的認知壓得痛苦。

? ? ? 原來，他瘋了之后留下的，是痛苦自責(zé)的她，和生活沒有正確答案的壓軸題。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ……（未完待續(xù)）

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