昨天聽了劍飛老師的線上直播。劍飛老師是語音寫作的專家。有人在直播上問了一些問題，為什么非要一天寫10萬字？為什么要語音馬拉松？這樣語音寫作做有什么意義？這就像在問，為什么有人會冒著那么大的風險去攀巖？為什么在足球場上有數(shù)萬名觀眾去看22個搶一個球？這與自己有什么關系呢？這有什么價值呢？同樣地，有人會問為什么要去思考那么多東西呢？為什么要讀那么多的書呢？為什么一定要去倫敦喂鴿子呢？為什么一定要去長城看一看？為什么總是想要去遠方？為什么有人會枯坐在一個地方長達6個小時，卻一條魚也釣不上來，而且還不覺得厭倦？為什么有人冒著被曬黑和蚊蟲叮咬的痛苦去打高爾夫球？為什么要浪費那么多時間去打“王者榮耀”？為什么要耗費那么多人力財力物力去開發(fā)這些游戲？
當我們覺得一件事情好像沒有什么價值的時候，并非這件事情本身真的沒有價值，只不過從某種視角看好像沒什么價值。這個世界上有兩種類型的人，一種類型的人，特別熱衷于挖掘事物中有價值的東西，另一種類型的人，特別容易看到事物中沒有價值的部分。前一種類型的人，會活得更開心，因為他們更容易看到有價值的地方。
想要從任何事情中獲得價值，就要想辦法把自己變成善于從事物中找到價值的人。這樣你的目光最先聚焦的往往是事物有價值的地方。
“共讀”就是幾個人一起閱讀同一本書，然后再進行討論。有人會覺得“共讀”活動沒什么大用。覺得沒有價值的原因是，這些人的興趣不一定相同，理解水平也不一樣，閱讀能力也不同，在一起讀一本書不是瞎耽誤工夫嗎？這種觀點非常正常，而且也很有道理。這種觀點看到的是共讀活動中沒有價值的部分，而沒有看到其中有價值的部分。
從另外一個角度看的話，共讀活動有很多有價值的地方。
通過聽別人閱讀，發(fā)現(xiàn)自己的問題
在閱讀的過程中，每一個人的閱讀方式都不一樣，語氣語調(diào)語速也不相同，如果你要留心觀察就能夠發(fā)現(xiàn)，不同的人對閱讀的理解也不一樣。我們在聽別人閱讀的時候更容易發(fā)現(xiàn)問題，而在自己閱讀的時候，可能更容易忽略這些問題。所以聽別人閱讀，能夠讓我們重新認識自己。別人的閱讀就像一面鏡子。
在閱讀結束以后大家討論過程中，不同的人對不同的內(nèi)容會產(chǎn)生興趣，即使對同一段內(nèi)容，不同的人也會產(chǎn)生不同興趣。在閱讀活動中，你能夠發(fā)現(xiàn)別人關注的地方，往往是自己忽略的地方。能夠讓你重新找到忽略部分的價值。
“共讀”提高專注
如果你把“共讀”當作一個聽力練習，那么這個活動本身就是一種提高專注力的鍛煉，不同的人閱讀文章的時候，閱讀的方法不一樣，比如如何斷句，怎樣的語氣等。這些不同的閱讀方法會讓你產(chǎn)生不同的閱讀體驗。因為表達的不同，所以在聽的過程中可能會出現(xiàn)理解障礙，如果你能保持一種平靜的心態(tài)，就可以鍛煉你的耐心。如果在你聽到別人閱讀的時候感到不耐煩，你還能發(fā)現(xiàn)自己的不耐煩，那么就有機會重新回到安靜的狀態(tài)。這是對自己的覺察。我們對自己的覺察越多，我們就能通過“聽”別人閱讀獲得更多的專注。
所以通過聽別人的聲音，能讓你自己獲得更多的專注和更多的耐心。專注是一種極其珍貴的品質(zhì)，也是非常難以獲得的品質(zhì)。
“共讀”是一種人與人之間的交流
現(xiàn)在網(wǎng)上有很多機器閱讀的軟件，機器閱讀無論如何也很難有人閱讀的那種感覺。真正的人聲閱讀會讓你更有交流感、參與感。與人交流的需要是人類三大需求之一。共讀可以讓我們獲得這種需要的滿足。尤其是積極善意的共讀環(huán)境，會讓人如沐春風。如果早晨就參加這個活動，你很容易一天都會覺得快樂。如果你昨天晚上恰好跟家人有不愉快，參加共讀活動可能會讓你的情緒變得更好。無論怎樣，從早晨開始保持愉快的狀態(tài)，都是保持一天最好狀態(tài)的必要條件。
“共讀”培養(yǎng)“前饋”能力
所謂前饋，就是預先對要讀的內(nèi)容進行一個規(guī)劃準備，就是在閱讀之前大致看一下明天可能會“共讀”的內(nèi)容。這樣在第2天的閱讀過程中，你的閱讀感受和沒有前饋練習大不相同?！扒梆仭笔且粋€很好的規(guī)劃能力的鍛煉。在前饋中，你可以思考明天我希望能從閱讀中得到什么，我有什么不太明白的東西需要交流？
“共讀”提高你的評估能力
每天讀完了以后，用1分鐘想一想我今天聽到的內(nèi)容，讀過的內(nèi)容，到晚上再用2分鐘思考一遍。這樣你很容易清楚地知道你學到了什么？也許你可能什么也沒學到，這沒有關系，沒學到也是一種評估結果。如果覺得沒有獲得任何有價值的東西，可以思考：我如何才能獲得價值？我想要得到什么？共讀的過程中是不是有我想要的東西？
“共讀”提高你的時間管理能力
為什么說“共讀”能提高時間管理能力？如果你每天在同一時間拿出一個時間段來進行閱讀，這本身就是一種對時間的管理。這包括你需要留出時間，同時為了留出這個時間，你還要調(diào)整其他事情的時間，因為在參加“共讀”以前，這段時間你一定是在做其他事情。如果是早晨“共讀”，你還不能晚睡，因為晚睡就不能早起，就無法參加共讀活動。所以，參加一個共讀活動，你一定會重新調(diào)整你的時間，這實際上并非沒有難度。
“共讀”練習培養(yǎng)新習慣
如果你能夠從沒有參加“共讀”活動，到能為“共讀”留出時間，每天參加“共讀”，這個過程就是在培養(yǎng)一個新的習慣。一旦這個習慣能養(yǎng)成，你會對自己培養(yǎng)習慣的能力產(chǎn)生信心。
共同活動還可以提高閱讀技能
思考一下參加“共讀”之前和參加“共讀”以后， 你有什么變化？也許你沒參加這個活動之前，你很少有機會去大聲念書，所以這本身就是一種技能的練習?！肮沧x”可以練習你的表達能力，提高對閱讀內(nèi)容的理解能力，當你能夠理解了書本，你的斷句的能力就得到了提高。你甚至可以練習一下你的發(fā)聲的技能。
“共讀”可以學習他人的優(yōu)點
共讀是與其他人進行交流的過程，如果你能夠深入投入這個過程，就能夠提高你的情商。情商就是一種共情能力，共情能力就是你能體會到他人的喜怒哀樂的能力；情商是你理解他的想法的能力，你能夠知道別人說的是什么；情商也體現(xiàn)在你愿意為他人去做什么的意愿。當你理解的別人的想法，體驗到別人的想法，進而你就會愿意為他人去做點什么。
從任何事情中獲得價值，是一種思維模式的改變。首先，如果你認為所有的事情都有“有價值”的一面，你就會首先去思考這些價值；如果你遇到任何事情首先判斷它沒有價值，就不會去進一步去思考它有價值的那個層面。最后不僅可能錯失一個很好的機會，而且在生活中你會錯失更多幸福感。
斯坦福行為設計實驗室主任福格教授，每天早晨起來都會對自己說，今天是美好的一天。如果把今天界定為美好的一天，你就會去更專注于去尋找美好。當然這一天可能不一定都是美好的事情，不過沒有關系，這不影響你去享受這一天的美好，不影響你以“美好”出發(fā)去開始這一天。
今天是美好的一天。
