每年高考基本上都會(huì)有很多好玩的段子，今年的高考更是不例外。那么好玩在哪兒呢？這就要從語(yǔ)文閱讀題說(shuō)起了。6月7號(hào)，語(yǔ)文科高考結(jié)束，浙江考生似乎過(guò)得并不怎么好。許多浙江考生表示，今年的語(yǔ)文閱讀題《一種美味》太難，許多人笑稱(chēng)，“高中三年，竟然輸給了一條草魚(yú)”（文章里的美味，指的是草魚(yú)）。具體是什么呢？
語(yǔ)文試卷中閱讀理解題目叫《一種美味》，作者是鞏高峰，在文章的結(jié)尾，作者寫(xiě)了這樣的一句話(huà)：它，已經(jīng)死了，但是眼力閃著詭異的光。然后我們的老師大大在試卷上就提問(wèn)了：為什么會(huì)閃著詭異的光！據(jù)考生們介紹，這兩道題，“前一道6分，后一道5分，我估計(jì)我加起來(lái)都拿不了5分。”
閱讀理解，在語(yǔ)文試卷中從來(lái)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的部分。無(wú)奈，參考答案總在“限制”著大批腦洞的增長(zhǎng)?？蛇@一道 “詭異的光”真的是震懾了浙江考生。既然遇到如此“慘無(wú)人道”的題，那自然就會(huì)想到去找文章作者要標(biāo)準(zhǔn)答案，至少要看看自己敗在哪里。于是聰明的考生們根據(jù)考卷中的作者署名，在考后找到了節(jié)選文章的作者鞏高峰的微博，將其“攻陷”。
看看這位網(wǎng)友們發(fā)問(wèn):“鞏叔，你小時(shí)候經(jīng)歷了什么？”
而讓大家覺(jué)得好玩的是，他自己對(duì)于自己的文章也只能“閱讀”無(wú)法“理解”，自己目前其實(shí)也處于一種“懵”的狀態(tài)，有考生在他的微博留言，“那種詭異的光，究竟表達(dá)了什么?！膘柛叻遄约浩鋵?shí)也回答不出，“我本來(lái)是搞笑的，誰(shuí)知道有這么一出啊?！膘柛叻灞硎?，許多考生都要求自己去做出今年的閱讀理解題，“我是真做不出來(lái)，我估計(jì)我做出來(lái)還沒(méi)有他們做得好，現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)答案沒(méi)出來(lái)，我怎么知道自己想要表達(dá)什么啊，我又哪里知道結(jié)尾有什么意義。”
鞏高峰面對(duì)網(wǎng)友也十分坦誠(chéng)地表示，“從幾年前，我親外甥逼著我做他的高考模擬試卷的閱讀理解題《六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起的電話(huà)》，結(jié)果勉強(qiáng)及格開(kāi)始，這種做了閱讀理解題的蛋非要找下蛋的人微博調(diào)戲的戲碼就一再上演，印象里我先后被臨幸的文章有《等待那只手》《親你的左臉頰》《用咳嗽來(lái)思念》……”。
原來(lái)這已經(jīng)不是鞏高峰第一次經(jīng)受這種考驗(yàn)了，但高考應(yīng)該還是第一回吧?原作者都發(fā)現(xiàn)作答自己的文章豈是易事，咱們考生就只有好好揣摩出題老師的心思了，畢竟，他們給出的參考答案才關(guān)系到你的得分。希望大家都完成了“自圓其說(shuō)”的任務(wù)，有觀點(diǎn)、有立意，或許能多博得幾分吧!
自古以來(lái)，語(yǔ)文的“閱讀理解”與英語(yǔ)的“完形填空”都被眾多考生并稱(chēng)為“史上最慘無(wú)人道”的大題，其中“閱讀理解”比“完形填空”更甚，因?yàn)椤霸谧鲱}時(shí)，你要分析的，其實(shí)并不是作者想要表達(dá)什么，你需要猜的是出題老師理解這篇文章的思路是什么?！比欢耙磺€(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特”，別人的思路，又豈是這么好理解的？只能替考生們擔(dān)憂(yōu)，愿閱卷老師們手下留情了！
