《歡樂頌》大熱，沒能免俗也追了劇。很認同小樊那句臺詞:一個人的家庭是一個人的宿命！

因為生在并不富裕的農(nóng)村家庭，一直一直的愿望就是花錢的時候能放開手腳，不用去想這個錢要不要花，還有沒有更重要的事情要用這筆錢。所以，自從上了大學，我認為我的人生從此應該可以改變了吧，我家庭不富裕，我可以加倍努力讓我的孩子能擺脫這種貧困狀況，可以和那些富裕家庭的孩子一樣，站在同一水平線。

而直到現(xiàn)在，畢業(yè)五年了，有變化嗎？沒有！生活水平依然比較低。孩子呢，擺脫了嗎？依然沒有！你可以說我不努力，可是格局所限，只能在限制的框框里打轉。

生活水平只是一方面，孩子教育同樣會因為父母的格局而收到局限。我的孩子是我一手帶的，感覺越來越明顯。一歲內(nèi)的時候，因為不懂，幾乎都是按照書上講的來教來養(yǎng)，那時還天真的以為我的孩子誓死要跟其他孩子不同，確切的說是要更好。慢慢地，孩子一天天長大，逐漸有了自己的思想，他可能會淘氣，會闖禍，每當有問題發(fā)生時，總是用我的三觀去規(guī)范他的行為思想。就算他沒找麻煩，很乖，日常教育也會不自覺的給他灌輸我的所思所想。并不是說我的三觀不正，講真，我覺得我的三觀挺正的?？赡苡腥藭X得既然你三觀正，還擔心什么呢！還有小朋友正在發(fā)育，一切都要看撫養(yǎng)人的引導，不給他灌輸正確的三觀，難不成讓他自由發(fā)揮嗎？！并不是這個意思！孩子的教育當然需要撫養(yǎng)人的引導，我當然也會給他灌輸我認為的正確的三觀。但是，我認為正確的，就全部一定是正確的嗎？我認為不正確的就一定是錯的嗎？其實哪有那么多對錯，人的思想各種各樣，三觀取向各種各樣，生活方式性格處事各種各樣，而因為我的局限，我的孩子只能在我認為正確的道路上成長，少了其他方式的嘗試，也會少了很多多姿多彩的感悟。仔細反省自己的話，自身有很多缺陷不足，在對孩子的教育中，生活的慣性跟讓你不自覺的把你的東西一股腦兒的傳達給下一代，好的，壞的。可能會意識到不合適，可能心里會想，下次一定改。但是下次十有八九還是按照原來的路子走。幾十年的生活習慣就像巨大的磁鐵，你想掙脫，并不容易！孩子，就像你自己的復制品，細思極恐！

（抑郁的分割線）

一天到晚凈想沒用的！浪費時間！