? ? ? ? HR小伙伴給了艱巨的任務(wù):幫引導(dǎo)力課程優(yōu)秀學(xué)員結(jié)業(yè)打磨PPT。這個(gè)雖然不是難事，但是面對(duì)學(xué)員是科長(zhǎng)和部長(zhǎng)，而且要打破以往的呈現(xiàn)報(bào)告方式，形式酷似微課模式。所以對(duì)于授課方式我得有所改變。怎么變呢？靈機(jī)一動(dòng)用思維導(dǎo)圖導(dǎo)入。于是將十位優(yōu)秀學(xué)員的結(jié)業(yè)PPT認(rèn)真拜讀了一遍，隨之我的美美導(dǎo)圖也油然而生。

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? ? ? 首先為導(dǎo)圖取了好聽(tīng)的名字‘玩勝’，其實(shí)學(xué)員的打磨之旅是腦洞大開(kāi)的，奇思妙想的過(guò)程，充滿挑戰(zhàn)和趣味，所以這個(gè)名字合適不過(guò)了。

? ? ? 這次授課和一般教學(xué)不同，對(duì)學(xué)員的要求也不同，所以我打算分三塊來(lái)分享。首先表?yè)P(yáng)是關(guān)鍵，因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生就是優(yōu)秀，做出的PPT都符合邏輯要求，內(nèi)容清晰完整。但是作為一個(gè)處處追求完美的我來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)就是我關(guān)注的重點(diǎn)了。列出了大家共性的問(wèn)題。當(dāng)然如何提升才是授課的關(guān)鍵，課程會(huì)給出滿滿的‘干貨’，有了方向，有了資源，有了工具，相信能量滿滿，能達(dá)‘玩勝’的目的。

? ? ? ? 用了思維導(dǎo)圖發(fā)現(xiàn)真的條理會(huì)更清晰，只有用了才會(huì)更有體會(huì)。