想象力是一種傳染病。

圖片發(fā)自簡書App

在2000多年前，我們的祖先把知識比喻成一個(gè)代代相傳的火炬。

（這句話西方有的，中國也有。那么這個(gè)祖先到底是誰呢？是我們中國的人還是西方的人呢？）

在懷特?？磥?，這個(gè)點(diǎn)燃的火炬就是想象力。

大學(xué)的全部藝術(shù)就在于供應(yīng)，一直用想象力點(diǎn)燃學(xué)問的教師隊(duì)伍，這是大學(xué)教育所有問題的重中之重。

想象力和真實(shí)的融合，通常——

需要一些閑暇，

需要擺脫束縛之后的自由，

需要從煩惱中解脫出來，

需要各種不同的經(jīng)歷，

需要其他智者，不同觀點(diǎn)和不同態(tài)勢的激發(fā)，

需要強(qiáng)烈的求知欲，以及自信心，這種自信心由周圍社會(huì)在獲得知識進(jìn)步方面，所取得的成就而產(chǎn)生的自豪感。