?學(xué)會(huì)管理自己和調(diào)節(jié)孩子的情緒
很多家長(zhǎng)問我，孩子鬧情緒，經(jīng)?？摁[，應(yīng)該怎么對(duì)待孩子的情緒呢？
應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的情緒呢？
第一，要允許和接納，第二，要引導(dǎo)孩子語言表達(dá)，第三，自己的情緒要平和有耐心，如果家長(zhǎng)能做到這3點(diǎn)，那么孩子就能非常懂事，非常平和，那么這樣的孩子長(zhǎng)大以后就會(huì)形成一種積極樂觀的行為模式。
嬰幼兒壓抑的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有允許他，總是否定他，一哭就打，不讓他哭，在這種情況下孩子就會(huì)出現(xiàn)偏差的行為，比如說孩子出現(xiàn)多動(dòng)、搗亂、咬手指頭，拿別人的東西、和別人說話這些行為偏差行為，其實(shí)都是0~6歲的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有允許孩子的情緒的發(fā)生，而是采取了否定打壓的這種方式所導(dǎo)致的，所以上小學(xué)以后，孩子很容易出現(xiàn)行為上的這種毛病。
那具體怎么操作呢？舉個(gè)例子比如說我家孩子在三歲的時(shí)候從幼兒園出來就要去超市，要買糖吃，我就不給她買，不給她買的時(shí)候，她就趴在地上打滾，又哭又鬧，當(dāng)時(shí)我就蹲下來給她說，媽媽不給你買，沒達(dá)到你的愿望你不舒服對(duì)吧？你不舒服就哭吧，媽媽蹲在這里陪著你，哭完了再跟我說話，她哭了一會(huì)呢，就哭完了，還要買糖，我就說還不能買糖，這時(shí)候她又繼續(xù)哭，我對(duì)她說沒哭完可以繼續(xù)哭來，媽媽抱著你再哭一會(huì)兒，然后她說媽媽我不買糖了，我買牛奶行不行？媽媽就說可以啊，行為上要溫和而堅(jiān)持要堅(jiān)定情緒上要接納和允許；
家長(zhǎng)不讓孩子買糖，還不允許哭就太霸道了對(duì)不對(duì)？所以你不給人家買玩具，不給人家買糖就允許孩子哭，允許孩子發(fā)脾氣，當(dāng)你允許他發(fā)脾氣的時(shí)候，他反而能做出心理上的調(diào)整，他就不一定要買了，所有的0~6歲的嬰幼兒要玩具，要吃的，要起來沒完，主要不在于要的那個(gè)東西，而在于家長(zhǎng)是否允許情緒允許了，買不買就不重要了。
特別是一些老人看孩子，孩子一哭就趕緊滿足孩子的要求，久而久之，孩子就把這個(gè)哭呢，作為一種手段來達(dá)到自己的目的，讓孩子形成了一種不太好的一種模式，比如說有孩子玩手機(jī)，不讓他玩就哭，我就不讓你玩，你哭對(duì)吧？可以哭，那哭完了再說，哭完了以后還是不讓你玩，所以說哭是沒用的。
情緒是被接納的，行為是不能讓步的，這就是家長(zhǎng)的底線，一個(gè)三歲的小孩一刷牙就哭，一刷牙就哭，然后，引導(dǎo)他媽媽抱著他就哭，哭完了以后告訴他還得刷牙，所以呢，這樣他就知道該做的事情是不能拖的，該承擔(dān)的責(zé)任是必須承擔(dān)的，然后情緒呢，就被釋放被允許了，孩子們也就舒服了，舒服以后呢，他也就很樂意去做了，這是關(guān)于對(duì)待0~6歲孩子情緒的方法。
關(guān)注家庭教育心法，輕松智慧育兒
