用什么來(lái)激勵(lì)94歲的老父親保持樂(lè)觀的心境？
當(dāng)我人到中年，父母的光環(huán)逐漸祛魅。尤其他們上了年紀(jì)，越來(lái)越需要旁人，需要我們子女照顧的時(shí)候，我得開(kāi)動(dòng)腦子，注意引導(dǎo)方式。
人常說(shuō)，越老越小。這個(gè)小，不僅是生活上的無(wú)助，同時(shí)也有思想上的退步。尤其是年老體衰的軟弱無(wú)力之下，老年人更需外界的指引和激勵(lì)。
周末回家，父親跟我說(shuō)他現(xiàn)在的血氧值越來(lái)越低了，有時(shí)候拔掉氧氣管活動(dòng)一下，血氧值降到了90以下，自我呼吸后有時(shí)就達(dá)不到過(guò)去常有的96到100了。藍(lán)色氧氣罐的更換速度越來(lái)越快了。這不是一件好事，要引起重視。
我查了他上周血檢的數(shù)值，顯示心衰比過(guò)去嚴(yán)重了。
其實(shí)父親在三年前發(fā)病，我陪他在疫情間住院的80天的經(jīng)歷，已經(jīng)告訴我了實(shí)情：他心衰肺衰，離不了氧氣。器官功能會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)走向衰弱。
我能告訴他這些嗎？我要像哄孩子一樣去開(kāi)導(dǎo)和激勵(lì)他。跟他說(shuō)道理和實(shí)情嗎？沒(méi)用。
人怎么可能清醒面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢？跟我平時(shí)一樣，不是總會(huì)找一些理由去為自己開(kāi)脫嗎。
看著他嚴(yán)峻又擔(dān)憂的面容，我調(diào)整心情笑著跟他講，干休所現(xiàn)存的10個(gè)老人里面，除過(guò)103歲的劉伯，你在同年齡的“90后”人群里已經(jīng)很厲害了。
你不像鄰居賈叔那樣，沒(méi)辦法自己上廁所，上廁所還要讓家人幫他擦拭大便。
你也比李叔好，他住在醫(yī)院，插著管子，雖然大腦清醒，但身體交給了各種管子，有家不能回。
你也比韓叔好，雖然他比你小，但與癌癥的抗?fàn)幉蝗菀?，身體虛弱下不了樓。
而你頭腦清楚，天氣好時(shí)，能坐著輪椅下樓和大家聊天，能自己吃飯上廁所，能選擇自己喜歡吃的食物。雖然現(xiàn)在飯量小了，但是還能有選擇。我哥哥，也是你的兒子兒媳婦退休住在家里，做著你選擇的的飯菜，每天變著花樣給你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
雖然我母親、你老伴癡呆了，與其他人無(wú)法正常交流，但是對(duì)你的話言聽(tīng)計(jì)從。晚上睡在你身邊，還能照應(yīng)你。
我安慰他說(shuō)，你一切都挺好的。如果你覺(jué)得血氧低了，就把氧氣管的輸送值再升高一些。不要擔(dān)心氧氣罐供應(yīng)不足，我已跟新來(lái)的醫(yī)務(wù)所所長(zhǎng)說(shuō)了你的情況。他們知道你離不開(kāi)氧氣罐，保證說(shuō)足量供給。
父親又說(shuō)，他不想去醫(yī)院，去了醫(yī)院就回不來(lái)了。
我知道他在說(shuō)前三年那幾次住院的情景。因?yàn)樯狭四昙o(jì)血管都會(huì)老化，尤其父親長(zhǎng)年的心腦血管病，他打吊瓶要扎針的過(guò)程對(duì)于老年病房技術(shù)嫻熟的小護(hù)士來(lái)說(shuō)，每次都是考驗(yàn)。即使護(hù)士為了減少痛苦給他手臂上放了留置針，但晚上睡覺(jué)他不受控，血管壁硬化，稍微晃動(dòng)翻身后第二天就不能用了。于是也棄用了。不斷扎針打液體，護(hù)士找合適的血管位置太難了。
記得第二次住院，醫(yī)生開(kāi)的吊針?biāo)幨倾y杏營(yíng)養(yǎng)液，被我們拒絕了。他的血管經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)間輸入這種藥效不明顯的藥，反而給他血管壁留下更多瘢痕，下次這個(gè)扎針位置就廢了。
而且，醫(yī)院的病菌，比外部要頑強(qiáng)。對(duì)他虛弱的身體也是一種威脅。
老父親提及不愿意去醫(yī)院也是好事，他有危機(jī)感，會(huì)更注重當(dāng)下的身體管理。
我開(kāi)始拿他和同齡人相比的案例，他很受用。臉上的愁容舒展了，自豪了，還給我補(bǔ)充了老戰(zhàn)友趙叔患ai的消息和過(guò)程。
對(duì)于不同的人要采取不同的激勵(lì)方式。這就是激勵(lì)他的辦法。
人常說(shuō)，人比人氣死人。老人家很樂(lè)觀，跟不如他的人相比，很滿足。
如果換作我自己激勵(lì)自己，可能是看我是不是比過(guò)去更好。
然而，對(duì)越來(lái)越衰老的人來(lái)說(shuō)不適用。
對(duì)父親講道理行不通。他過(guò)去也沒(méi)有用更多的道理和清醒的理性開(kāi)導(dǎo)過(guò)年少的我。
安慰他，就跟對(duì)小孩子一樣，變成大白話，變成案例。更多的情況下，用詞都要以表?yè)P(yáng)為主，激勵(lì)為輔，個(gè)別提醒，對(duì)頑固不化的半躺久看手機(jī)的習(xí)慣外加一點(diǎn)點(diǎn)的威嚇。
