工作生活中，會(huì)經(jīng)常遇到需要臨場發(fā)言的場景：被人問到一個(gè)問題，比如，領(lǐng)導(dǎo)問你：“最近，用戶反映我們研發(fā)的**軟件質(zhì)量有下降，你怎么看？”
瞬間，我們腦子里會(huì)出現(xiàn)很多信息，但雜亂無章，野蠻生長，不知道從何說起；或者我們滔滔不絕講了一堆，想到哪說到哪，毫無條理，聽者一臉蒙逼的表情，不清楚你到底想表達(dá)什么。
有的人覺得，自己是不善于表達(dá)，但心里都是明白的。這種認(rèn)為錯(cuò)了，根本原因是，我們的想法本身就不清楚。思路清晰的人，很少有表達(dá)不出來的，因?yàn)楸磉_(dá)本身就是思路的一部分。
臨場發(fā)言，比有準(zhǔn)備的發(fā)言難得多，需要我們在極短的時(shí)間內(nèi)組織語言，然后表達(dá)出來。這時(shí)，就更需要我們掌握一個(gè)套路，讓思路變得清晰，讓臨場發(fā)言變得容易。
應(yīng)朋友之邀，參加了圈外線下工作坊，圈圈女神為我們提供了一套臨場發(fā)言的方法論，并組織小組之間玩腦力PK游戲，以應(yīng)用這套方法論，現(xiàn)場效果非常好。
下面，將這套方法論分享給大家。
第一步，想主題。迅速找到一個(gè)切入點(diǎn)，表達(dá)觀點(diǎn)。
第二步，搭架子。在論證觀點(diǎn)時(shí)，找到一個(gè)思考結(jié)構(gòu)，最常用的有：時(shí)間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和程度結(jié)構(gòu)。也可以是其它你所掌握的結(jié)構(gòu)。
第三步，填素材。在思考結(jié)構(gòu)中，填充事例、數(shù)據(jù)等，以推進(jìn)論據(jù)向觀點(diǎn)靠攏。
下面，以一個(gè)實(shí)例來說明這套方法論的應(yīng)用過程。
場景：我們給閨蜜介紹男朋友A，這時(shí)，閨蜜肯定會(huì)問，為什么要給我介紹A呢，她有什么特點(diǎn)？
1、想主題
當(dāng)我們發(fā)言時(shí)，往往會(huì)有很多觀點(diǎn)想分享，甚至有些觀點(diǎn)是相反的。這時(shí)候最重要的，不是在自己腦中打架，什么都想說點(diǎn)，而是迅速選取一個(gè)視角。
表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一是全面的膚淺，二是片面的深刻。我們可以面面俱到而不深入，也可以就一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行闡述相對深入。但在臨場發(fā)言時(shí)，片面的深刻會(huì)比全面的膚淺更加打動(dòng)人。因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)講全面，本身就很難，而且在幾分鐘時(shí)間內(nèi)，面面俱到，無法展開，別人聽起來會(huì)覺得，說了很多，但好像什么都沒說。
介紹男朋友的場景，我們一般會(huì)有很多想說的，但我們最好的選一個(gè)主題去說，在開頭直接拋出觀點(diǎn)，比如“我今天給你介紹的對象，有貌、有才、有德”。在開頭直接擺明了主題，讓聽眾有了預(yù)期，會(huì)吸引聽眾繼續(xù)聽下去，跟著你去思考。
2、搭架子
架子是指提煉出來的結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞。架子可以幫我們梳理雜亂無章的信息，同時(shí)，作為提示語，讓我們不至于一點(diǎn)都說不出來。
架子常見的類型有三種：時(shí)間架子、空間架子、程度架子。用這三種方法找架子時(shí)，盡量使用MECE原則（架子間相互獨(dú)立、完全窮盡）。
時(shí)間架子：按照時(shí)間的順序，把腦子里的信息整理輸出。比如：我們表達(dá)一天過的很充實(shí)，可以從上午、中午、下午三個(gè)時(shí)間維度去表達(dá)。
空間架子：按照地點(diǎn)的順序整理思路。比如：我們表達(dá)教育資源分配不均衡，可以從城市、農(nóng)村兩個(gè)空間維度去表達(dá)。
程度架子：按照重要性整理思路。比如：我們表達(dá)共享單車是一種受歡迎的出行工具，可以從便利、環(huán)保、健康三個(gè)重要的點(diǎn)去表達(dá)。
介紹男朋友的場景，圍繞第一步的主題，我們可以搭程度架子，從一表人才、才思敏捷、待人親切三個(gè)重要的點(diǎn)去表達(dá)。這三個(gè)點(diǎn)可以很好支撐“有貌、有才、有德”的主題。
3、填素材
素材需要數(shù)據(jù)、事實(shí)和故事來填充。這個(gè)需要我們平時(shí)多積累，這樣，在我們需要充實(shí)發(fā)言內(nèi)容的時(shí)候，就不會(huì)覺得沒話說，找不到素材。
介紹男朋友的場景，我們拿待人親切這個(gè)點(diǎn)來填素材，我們可以講他與下屬的相處的事例，雖然他的職務(wù)高，但都會(huì)把自己擺在與對方同等的位置上，以商討的語氣、溫和的語調(diào)，用容易被對方接受的言辭與對方交談。通過事例，以推進(jìn)論據(jù)向觀點(diǎn)靠攏，讓我們的臨場發(fā)言變得飽滿、有力。
我們想要臨場發(fā)言有話說，并說的有條理，需要掌握文中提到的“想主題、搭架子、填素材”套路，并在平時(shí)工作中不斷去練習(xí)套路。
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