近期，一部關(guān)于教育與兒童話題的電影上映后受到熱烈贊賞。成為了一部口碑爆棚的電影，這部電影就是《樹上有個好地方》。電影的背景是在20世紀90年代末的陜西關(guān)中農(nóng)村，無論過去還是現(xiàn)在都逃不開論成績評英雄的法則。而在上個世紀末的農(nóng)村更是如此。

電影的主角巴王超過卻“不同尋?！?，他調(diào)皮搗蛋，喜歡看娃娃書。在老師眼里，他是不學(xué)上進的“搗蛋鬼”。在家長眼里，他是干啥啥不行的“野孩子”。這樣一個不受關(guān)注與期望的孩子，在村里找到了一個“好地方”——一棵樹。在這顆樹上，他把他的寶物都藏在那里。

而前來支教的粉提老師的到來，讓巴王超過逐漸變得不一樣起來了。粉提老師讓巴王超過任職圖書管理員，鼓勵他學(xué)習。逐漸巴王超過感受到了被重視和關(guān)心，逐漸從一個考試不及格的頑皮孩子進步成一個認真聽課的“小領(lǐng)班”。巴王超過將他的“好地方”分享給粉提老師。給粉提老師看他的“鏈條槍”，帶領(lǐng)粉提老師去找鳥蛋。而后來粉提老師男朋友的到來，也讓巴王超過感受到粉提老師的關(guān)注被“搶走了”，而一次帶粉提老師和她的男朋友去他的“好地方”時，本想著捉弄一番粉提老師的男朋友，卻誤傷了粉提老師。粉提老師因為摔傷住院而提前結(jié)束了支教。而對于巴王超過來說，他的內(nèi)疚和自責卻遠沒有結(jié)束。

直至粉提老師的一封來信，才讓巴王超過釋懷。

巴王超過的身上也有著我們大多數(shù)人的影子，因為調(diào)皮搗蛋被罰到教室后面站著。垃圾角旁邊的專屬位置……，這部電影里也蘊含了對于那些所謂的“問題兒童”，讓我們不由得思考我們的方式是否應(yīng)該作出調(diào)整與應(yīng)對呢？