? ? ? 根據(jù)學(xué)校安排，今天我校舉行了基于理解力的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)比活動(dòng)。我參加了科學(xué)會(huì)場(chǎng)的案例匯報(bào)，我們會(huì)場(chǎng)的人數(shù)不多，參加匯報(bào)的也只有我們四個(gè)人，按照順序我排在第三個(gè)匯報(bào)，第一次匯報(bào)大單元設(shè)計(jì)，而且是自己設(shè)計(jì)的大單元，心里還是有些緊張，聽(tīng)了前兩位老師的分享，感覺(jué)自己的設(shè)計(jì)還有很多缺點(diǎn)和不足的地方，心里就更加緊張。但是既然已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，就勇敢去面對(duì)，做的不好我們可以繼續(xù)努力，說(shuō)明我們還有很大空間可以提高。結(jié)果也沒(méi)有想象的那么差，很多地方設(shè)計(jì)的還不錯(cuò)，特別是真實(shí)表現(xiàn)性任務(wù)還受到俞主任的好評(píng)。多少又增添了幾分自信心，這種鼓勵(lì)性的語(yǔ)言真的能夠調(diào)動(dòng)人的積極性，老師還是這樣學(xué)生更是如此。所以在以后的課堂上要多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。