最近小孩升學，從一個臺階跳到另一個臺階，靜下心來回顧小孩成長的過程。確實讓我們感慨頗多。

一直以來，我始終認為，小孩是上天施舍給我們的禮物，是讓我們開心和成長的，是我們最好的伙伴和最親密的戰(zhàn)友?？墒?，為什么我們養(yǎng)著養(yǎng)著，就變成了煩惱、傷害，甚至互相折磨？我們應該反思，我們判斷小孩成長得好與不好的標準是什么？有標準嗎？

有的時候，我翻到小孩出生到成長的照片和視頻，我也希望看到這篇文章的朋友去看看小孩小的時候的成長的照片，感受那時候小孩的天真、可愛和幸福。隨著他的上學，這種開心和快樂慢慢的減少，直至完全消失，有的時候甚至變成了你討厭的模樣，這個模樣不知道是小孩還是你自己。這種變化怎么形成的？是小孩自己變成的嗎？不！是我們大人教育出來的。我們把一個天真可愛、聰明伶俐的小孩，教育成了一個令人討厭的小孩，附加一個令人討厭的自己。可以說兩敗俱傷，不僅浪費金錢，還浪費時間和感情。

我們用世俗的眼光和教育方法，要求我們的小孩這樣學習、達到什么樣的目標，我們要求他成績要好、考個名牌學校、上個名牌大學，有個好工作，而忽視了他是否開心、他是否有良好的習慣、他是否有自己獨立的想法和主見，甚至有沒有獨立的人格和處理危機的能力。我們忘記了什么是因，什么是果。

看我們的身邊，多少優(yōu)秀的小孩，多少值得我們炫耀和羨慕的高材生。他們大部分也變得碌碌無為，落入世俗。

我們羨慕考上清北的學生，但是大部分清北的學生也沒有自己的主見，只會讀書。以前，清北的學生都出國留學，于是大家都考托福、GRE，不問為什么，都跟著到美國；后來，他們都跟著進外企大公司，進學而思和新東方當老師賺大錢；現在，他們都跟著到基層，成為一名選調生進機關成為公務員，期望當官發(fā)財。如果你問他對將來的打算，你出國以后成為什么，你賺大錢后想干什么，你當官以后想做什么？我想大半都是答不上來的。從周邊的清北畢業(yè)生來看，他們在基層也不見得比大專生和普通大學的畢業(yè)生要出色多少。其實也就是一張入門的文憑，一切都要從頭開始。

也見過很多博士生、留學生等高材生，領導覺得很厲害，但是其實也是碌碌無為、沒有想法的人。他們在學習的時候都是在某一個行業(yè)的某一塊內容上鉆研得比較深，了解得比較多，并不代表工作能力就強，也不代表就有領導能力。

所以，在小孩培養(yǎng)上，我們應該放長眼光，一個具有良好習慣和想法、能過有獨立思想的人，我想他的學習不會差。培養(yǎng)孩子和衡量孩子不要用世俗的眼光，孩子是上天賜給我們，是我們反省自己的一面鏡子。我們要像對待朋友一樣互相學習，互相鼓勵，互相成長。