? ? ? ? 2016年的暑假后，我來(lái)到了晨山學(xué)校，來(lái)到了我們的永無(wú)島。那年的冬至，我們迎來(lái)了"農(nóng)歷的天空下"課程。冬至開始，白天就漸漸變長(zhǎng)，就仿佛有一束光明照亮了我們以后要走的路，帶給了我們希望。從冬至再到下一年的冬至，我們將全部的24節(jié)氣都經(jīng)歷過(guò)了。還記得在學(xué)24節(jié)氣之前，我和媽媽一起讀過(guò)并背過(guò)這一首關(guān)于24節(jié)氣的詩(shī):

? ? 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

? ? 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

? ? 每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。

? ? 上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。

現(xiàn)在，讀著這首詩(shī)，真的是有許多回憶呀！

? ? ? ? 而今天，農(nóng)歷的天空下，已經(jīng)接近結(jié)尾。我是多么的不想離它而去呀！突然間，夏天在出游觀察物候時(shí)的玩樂(lè)聲，還有時(shí)不時(shí)揚(yáng)起的歌聲；春天時(shí)所看到的郁郁蔥蔥的植物，生機(jī)勃勃的小花；夏天時(shí)，那迎面的微風(fēng)， 是烈日之下唯一能讓我們涼爽的自然之風(fēng)。等等等等，這些一個(gè)又一個(gè)的畫面展現(xiàn)在了我眼前。我似乎能感受到當(dāng)時(shí)我們是多么的快樂(lè)。但是，當(dāng)時(shí)的我們也因?yàn)橐恍┬∈露[過(guò)矛盾。比如在采集花朵作為我們的寫作素材時(shí)，很有可能會(huì)跟別人采一樣的花，而那個(gè)人不想讓別人模仿他，就這樣，一場(chǎng)小矛盾，被鬧了起來(lái)。但最后還是會(huì)好好的解決掉的！

? ? ? ? 以前的我，在還沒(méi)來(lái)晨山之前，寫作一點(diǎn)兒也不好。但是，當(dāng)我們開始了農(nóng)歷的天空下的寫作時(shí)，我雖然有時(shí)也為了讓這一篇文章看起來(lái)很充實(shí)，而畫大量的畫。但到了后來(lái)，基本上將自己的所有感悟與感想都寫進(jìn)去，那字?jǐn)?shù)也差不多就夠了。而且還會(huì)導(dǎo)致另外一種結(jié)果，就是整篇文章一點(diǎn)兒圖畫都沒(méi)有，只有字。在一篇又一篇的文章中，有一次寫出游，我記得特別清楚。

? ? ? ? 我和我們班的一位同學(xué)HL一起走著去沉降花園的路。在路上的草叢里，冒著一根根類似于特別細(xì)的竹子的東西。而那位同學(xué)說(shuō)她認(rèn)識(shí)這種東西，叫做節(jié)節(jié)草。就打那次起，這一種植物就變成了我們每一個(gè)女生的最愛的自然玩物。你可以將它拔出來(lái)，然后再拼接回去，就如同拼一個(gè)拼圖一樣。走在大路上，時(shí)不時(shí)玩一玩兒，可以解悶兒呢！

? ? ? ? 其實(shí)，在農(nóng)歷的天空下課程當(dāng)中，每一個(gè)節(jié)日我們也會(huì)選幾首詩(shī)歌學(xué)。而且，有些時(shí)候，在有條件的情況下，我們還會(huì)去別的地方，做跟這個(gè)節(jié)氣或節(jié)日有關(guān)的事情。

? ? ? 上個(gè)學(xué)期，在臘八節(jié)時(shí)，我還記得，我們?cè)趯W(xué)校的食堂里自己腌了臘八肉，做了臘八粥。重陽(yáng)節(jié)那天，我們?cè)趶N房里打年糕，而且還是有節(jié)奏的打，一邊打著節(jié)奏一邊唱歌，那場(chǎng)景，真是"驚天動(dòng)地""氣壯山河"！在春分（春風(fēng)還是立春我有點(diǎn)記不清楚了。）那一天，我們還立了雞蛋，聽說(shuō)那一天立雞蛋是可以不把雞蛋磕破就立起來(lái)的，因?yàn)槟且惶靹偤藐帤夂完?yáng)氣各占一半。那一次，我也成功的將雞蛋立了起來(lái)！而我記得最清楚的一次，也正是離現(xiàn)在最近的一次活動(dòng)，是在中秋前一天我們?nèi)チ薉IY月餅的一個(gè)地方，全班都去了，而且每個(gè)人都制作了特別好吃的月餅。

? ? ? ? 農(nóng)歷的天空下包含了很多，很多，很多，它不僅僅只有詩(shī)歌，只有美麗的風(fēng)景， 只有我們的制作，它還帶有我們的感情，它包含的東西說(shuō)一輩子也說(shuō)不完，因?yàn)樗诟淖?，由我們改變。我們的農(nóng)歷天空下課程，一切事情都有我們書寫，都有我們將它改變。它是獨(dú)屬于我們的農(nóng)歷的天空下，是我們站在了這一個(gè)農(nóng)歷的天空下。

? ? ? 在這段美好的旅程當(dāng)中，我們有悲有喜，現(xiàn)在回憶起那段時(shí)光，突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，仿佛一眨眼我就到了第二年的冬至。而我們的未來(lái)又將怎樣呢？我們結(jié)束了農(nóng)歷的天空下，四年級(jí)的太陽(yáng)帆和五年級(jí)的星辰大海他們又開起了農(nóng)歷的天空下課程。就讓我們等待吧！一切都是注定的，就讓我們?cè)谶@無(wú)盡的等待當(dāng)中漸漸成長(zhǎng)，而我們還要好好保存好這一段旅程的喜怒哀樂(lè)，等你長(zhǎng)大了以后，回過(guò)頭來(lái)看，當(dāng)時(shí)的自己好像有點(diǎn)兒幼稚，但是幼稚得可愛！ 我愿意等待，等待另一個(gè)美好事物的開始。就這樣我們走過(guò)了春夏秋冬，一刻也不肯停留。但是現(xiàn)在我們有大量的時(shí)間來(lái)回憶那些滿滿的memory 。從冬至到冬至，一刻也不停留，就這樣走，走著，走著，仿佛圍著世界轉(zhuǎn)了一圈，從起點(diǎn)轉(zhuǎn)回起點(diǎn)，就是這樣一個(gè)循環(huán)，又仿佛像一個(gè)接力棒，我們離開了這一個(gè)屬于我們的農(nóng)歷的天空下，將手中的接力棒給了四五年級(jí)，由他們繼續(xù)書寫農(nóng)歷的天空下的故事，書寫他們自己的故事。就讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)，回憶路上的美景吧！

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