浪跡簡書，時(shí)常會(huì)遇到人氣作者，開設(shè)的寫作班，這對(duì)于我這個(gè)非中文專業(yè)，又愛好寫字的新手來說，堪比雙“11”推出的各式勁爆優(yōu)惠活動(dòng)所帶來的誘惑。每路過必點(diǎn)入閱讀研究，想報(bào)名的念頭比想購物的念頭還難以打消，但是每次都在付款報(bào)名的一刻猶豫不前。
如果你覺得我這是剁手前的心疼，那就錯(cuò)了。
簡書寫作班的費(fèi)用，憑心而論，不僅不貴，而且對(duì)于懷揣著寫作愿望的人來說，更像是象征性收取的學(xué)員管理費(fèi)用。常有365天訓(xùn)練營只收取360元，這樣的價(jià)格對(duì)于希望提高寫作技能、更深入了解怎么樣寫出好文章的人來說，本身就是一種邀請(qǐng)共同寫起來的誘惑。
我的一位朋友就曾經(jīng)參加過天價(jià)的管理提升班，據(jù)說只要四天時(shí)間，就能讓人的從生存理念到處事態(tài)度發(fā)生革命性改變，畢業(yè)的學(xué)生不是暴富就是榮升。當(dāng)我們滿懷期待的迎來用天價(jià)改造過的大腦時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友果然是比之前自信不少，但后來的日子，也感到他越來越深的憂慮，最后為了化解過度勵(lì)志和現(xiàn)實(shí)的種種反差，朋友不得不取借助學(xué)琴平復(fù)心情。
看來勵(lì)志和方法論只是告訴人一般成功法則，而怎樣把它一步步實(shí)施，還是要根據(jù)個(gè)人的悟性和多年的堅(jiān)持，再加上一些運(yùn)氣和心態(tài)。
對(duì)于寫作來說，方法論是當(dāng)然必須要學(xué)的，有了好的寫作方法和技巧，文章才能優(yōu)美耐讀，才能更有效的表達(dá)思想吸引同道。
寫作的方法其實(shí)從我們小學(xué)就開始學(xué)習(xí)，語文老師教授的每篇課文必屬經(jīng)典，逐段逐句深入解析，篇篇作文都是實(shí)戰(zhàn)。而且我們每天聽到看到的廣告詞、歌曲中的經(jīng)典語句，也可以說是耳熏目染，但寫作的功力還是提升的不大，這也充分說明寫作只有方法論，是不行的。
這也就是我為什么遲遲不能決定報(bào)班的原因，寫作不是用方法論的堆積而成，而寫作班偏偏就是方法論的密集教授，當(dāng)你學(xué)習(xí)完了這些方法論，有多少能化為筆下的文字，更需要天賦和自身的努力。
張愛玲十一歲就發(fā)表了語句優(yōu)美，故事情節(jié)凄婉的《不幸的她》，十六歲就鋒芒畢露，這除了良好的教育和自身的努力，不能不說寫作天賦的重要。
讓我擔(dān)心不已的是，當(dāng)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)完寫作的方法論后，卻沒有能力將所學(xué)用于文章之中，還沒見到自己文字的絢麗，就看清自己不空靈通透的內(nèi)心，寫作的熱情被自己笨拙表現(xiàn)澆滅，我還能不能對(duì)文學(xué)的喜愛不變？我還有沒有勇氣去將自己喜歡的寫作繼續(xù)下去？
每一個(gè)認(rèn)真寫作的人，都不是只為了寫而寫，都期望自己的文字有意義有力量，正是這個(gè)放不下的心愿，才會(huì)讓筆下的每個(gè)字帶有自己的痕跡，或靈氣十足，或矯揉造作，或入木三分，或呆板晦澀，而我的文字有會(huì)有怎么樣的未來呢？
再三猶豫，我還是根據(jù)自己的實(shí)際情況，報(bào)名參加了一個(gè)半年班，即使課程結(jié)束后，我還是一名差等生，但也至少讓我看都自己的真相，至于真相過后的事，還是把它交給未來。
真相與糾結(jié)哪個(gè)更好，只有試過才知道，而現(xiàn)在專心學(xué)習(xí)。
