夜幕降臨，外面燈火明亮，這里寂寂無聲，而我仍然坐在空空如也的辦公室里，敲打鍵盤，這樣的時光是美好的，也是彌足珍貴的，仿佛是黑夜里的一座燈塔，指引著內(nèi)心那一艘小船前進的方向。再想想洋蔥閱讀課程的作業(yè)，多半都是在加班的時候完成的。
時間總是太匆匆，33天的課程一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。而我因為出差等原因，拖了一周才開始著手寫一篇總結(jié)回顧。
“課程結(jié)束了嗎？”在最后的結(jié)營課上，小六老師說，這不是結(jié)束，這只是新的開始，開始100天的海盜之旅。
最后一節(jié)課是：閱讀和變現(xiàn)：如何靠閱讀成為一個知識富翁。如同六哥所說：“只做別人期待你的事情，你就是一個工具”，給老板打工，我們只是在工作，但是打造個人能力（品牌），發(fā)展一項個人事業(yè)，那么，我們才是為自己而工作。借用《富爸爸，窮爸爸》里的觀點就是：窮人為錢工作（工資收入），而富人讓錢為自己工作（非工資性收入）。
為什么要發(fā)展個人事業(yè)呢？生活的無可奈何，逼著我們變得才華橫溢、無堅不摧。不是富二代，沒有強大的背景，更沒有巨大的資產(chǎn)供我衣食無憂，所以，我除了一份穩(wěn)定的工作之外，還想尋找一份個人的事業(yè)，一方面實現(xiàn)個人價值，一方面增加“睡后收入”。作為一枚文藝青年，閱讀變現(xiàn)無疑是比盲目投資來得更快的途徑，跌跌撞撞這些年，除了養(yǎng)家糊口之外，竟沒有認真思考過如何增加業(yè)余收入！還好，經(jīng)過財商課和洋蔥課之外，我有所悟、有所行動了！并在本周有了幾百塊的文字收入，雖然是源自身邊的同事，但是也讓我感到很有成就感！
我的收獲：
一、認識了閱讀的大腦
1、閱讀的興趣：
對于同一類書籍，我們會傾向于選擇嚴肅一點的，還是好玩一點的？答案是好玩的書籍。雖然我們都追求干貨，想要提升自我，但是實際上，我們更傾向于選擇簡單一點的任務，工作當中也是同理，當我們面對一只大青蛙的時候，常常會被瑣碎的小事分散注意力，因為我們更喜歡從簡單的任務開始。
因為閱讀需要思考，思考會消耗大腦的能量。比如說看到一本專業(yè)書，大象會說：“太難了，別難為自己了”，以此來保護你。但是騎象人卻認為這本書很重要，必須要學習，于是，硬著頭皮，騎象人跟大象在做斗爭。
如何讓大象和騎象人保持一致呢？去養(yǎng)成早起、學英語、鍛煉身體、閱讀等習慣呢？
讓大象想讀書：可以分別從興趣、角色、當下、問題和利益出發(fā)來考慮動機。
找到我的閱讀的動機、讓大象覺得很簡單、讓大象知道路徑。
分享也是一種自我獎勵，我想起自己第一次在大群分享寫作業(yè)的經(jīng)歷，簡直讓我興奮不已，并且對知識點印象更加深刻。
2、時間和精力：
“我也想看書啊，沒時間啊！”
“我也想學習啊，上班很累了，下班之后沒精力啊！”
“我就喜歡刷朋友圈啊、微博啊、抖音??！”
其實，現(xiàn)代人最大的問題不是學習能力問題，而是時間管理和精力管理的問題，時間黑洞和日?，嵤抡紦?jù)了我們?nèi)康臅r間、精力。
結(jié)合時間管理的原則，我們可以把不同的書籍放在不同的時間段，比如說清晨精力值最高，適合做高價值的事情，可以讀專業(yè)的書籍，而晚上則適合讀文藝、休閑的書籍。
3、專注力：
專注就是一個時間段專注做一件事。否則，多任務并行的情況下，你就會糾結(jié)、會焦慮，然后你就被感性腦——大象所控制。
一個人的資源是有限的，將僅有的資源聚焦于最重要的事情上。
保持專注的方法很多：比如說讀書的時候記筆記；比如說用九宮格；比如說練習小六推薦的極簡冥想法；比如說使用25+5番茄鐘，比如說吃青蛙。
目前我也有在使用潮汐APP；番茄鐘有使用一段時間，但是發(fā)現(xiàn)工作當中，避免不了被中斷。
4、記憶力：
“重要的不是記住了多少，而是多少能找到“”。
好書讀三遍：第一遍可以做筆記；第二步可以速讀、查看筆記；第三遍的時候就可能有恍然大悟的感覺，真正吸收內(nèi)化了重要的知識點。
培養(yǎng)閱讀習慣：從小事做起。
一是到處能看到書；二是只要翻書就是閱讀，要給自己“暗示”；三是設(shè)置獎罰措施，給自己設(shè)置獎勵，可以是物質(zhì)，也可以是精神層面的獎勵。
分享也是一種獎勵！分享也是一種獎勵！分享也是一種獎勵！
重要的事情說三遍！
二、利用碎片時間閱讀
1、如何碎片學習？
1）碎片閱讀的本質(zhì)是什么？是概念學習。
不管是閱讀一篇公眾號文章，還是閱讀一本書，如果我們不能夠從中理解一個具體的概念，那么可能我們并沒有做到有效的學習。比如說得到專欄的一些課程，每節(jié)課只講一個概念；比如說我們每年都有一些流行語，因為精簡、有趣，很快就在一夜之間火遍大江南北。
2）碎片閱讀的方法是什么？答案是拆解。
六哥說，要把看書當做看公眾號一樣輕松。對于我來說，文學類的書籍看得比較輕松，致用類的書籍一直苦于缺失方法，所以我來跟六哥學習洋蔥閱讀法，最近也在學習RIA拆書法。
2、關(guān)于如何將自己不感興趣的事情變成熱愛的事情，《精進》這本書里有分享三個步驟：
1）放棄對“興趣”的執(zhí)念（放下執(zhí)念）：不是因為我對某件事情感興趣才去行動，而是因為我需要做這件事，所以先嘗試看看，在努力的過程中去發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
2）提升“浸潤”的深度（樂在其中）：全身心投入其中，可以增加活動的趣味性，比如說將生活的樂趣融入進你做事的樂趣中，比如說將閱讀設(shè)置成一個游戲，像我就比較向往成為海盜（雖然我還不知道游戲怎么玩）。
3）增加互動（雙向互動）：如果看書的時候只是欣賞文字，那這就是一種單向信息的流動，你可以將自己想象成某個角色，代入其中，變成雙向的信息互動。
三、使用九宮格進行快速閱讀
1、當我不確定一本書值不值得花時間的時候；當你所在的專業(yè)領(lǐng)域要學習很多專業(yè)知識的時候，可以嘗試快速閱讀。
2、快速閱讀的方法是⑴提問題——⑵做標記——⑶讀重點——⑷做筆記。
對應的就是九宮格的版面設(shè)計，3個問題+9個概念卡+AHA！眼前一亮的句子+總結(jié)計劃。
四、借助工具，進行知識管理
“知識重要的不是收集，而是如何在用的時候找得到，所以我們需要整理?！边@一節(jié)課程的感觸太深了，隨著學習課程的增加，手機里收藏的資料越來越多，完全成了收集箱。之前我一直用的是“有道云”來寫個人筆記，“WPS”存儲電子文件，但是沒有重視分類，看起來十分凌亂，以至于自己都不想多看，時間久了，文件越來越多，很難找到一兩年前的資料，需要的時候，要從頭到尾翻閱一遍，既浪費了大量時間，又導致了資源浪費。學習了六哥的課程之后，重新整理了“有道云”的文件夾，瞬間清爽很多。另外，也下載了“印象筆記”，感覺印象筆記的功能更加強大，堪稱一個個人“圖書館”。
信息化時代，很有必要借助一些工具，來提高工作效率，來建立自己的寫作素材庫。六哥的印象筆記分類給了我很大的啟發(fā)，清晰的分類和有序的編號體現(xiàn)了他的專業(yè)性，動態(tài)的變化體現(xiàn)了個人的成長與變化。
1、輔助工具：印象筆記、有道云筆記、ONENOTE等。
2、掃描工具：隨身攜帶的掃描儀：全能掃描王。/3、傳統(tǒng)工具：紙質(zhì)文檔系統(tǒng)。
五、主題閱讀快速構(gòu)建個人知識體系
1、從隨性閱讀走向主題閱讀：從小到大，業(yè)余閱讀十幾年書，我的狀態(tài)是“好讀書，不求甚解”，自稱文藝青年，卻不懂得如何閱讀，只是把閱讀當作一種休閑放松的方式。
2、主題閱讀的好處：一是避免“亂花漸入迷人眼”，能夠節(jié)約時間；二是結(jié)構(gòu)化的主題閱讀比較完整，有助于形成自己的套路，讓自己顯得更有料；三是快速找到自己的答案，形成晶體結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)度，有助于聚焦重點，打造個人品牌。
3、是借書還是買書？
常言道：“書非借不能讀也”。最開始讀書的時候，我很喜歡借別人的書，或圖書館的書來看，因為有時間上的壓力，所以就迫不及待的要把一本書讀完。而自己買來的書，多是用來收藏，缺少完成的動力。元旦的時候，你去辦了一張圖書證，每個月至少借4本書來看，但是，我發(fā)現(xiàn)圖書館的書不能滿足實際的需要，很多的時候還是需要自己買書。
4、如何判斷一本書值不值得買？
判斷一本書值不值得買有三點，一是通過借閱看到實物；二是通過好友或線上推薦；三是看出版社或亞馬遜評論。沒有目的讀書的時候，我經(jīng)常會被一些促銷活動吸引，傻傻買一些自己并不感興趣的書，但是學習了洋蔥閱讀法之后，身邊有了很多讀書達人，他們的閱讀清單，是最好的參考！
5、打造個人知識體系：從時間管理延伸至閱讀方法、思維導圖、寫作力、溝通力、學習力······
六、用5力模型開啟深度閱讀模式
1、理解力：什么是理解呢？理解就是消化、吸收、應用的能力。
2、系統(tǒng)力：通過主題閱讀可以提升我們的系統(tǒng)力。為了升級個人的系統(tǒng)力，我開啟了主題閱讀。
3、模仿力：手繪思維導圖對我來說是一個新的技能，之前的我只會用x mind繪制。我將前5節(jié)課的思維導圖，用手繪的方式畫出來。同學們的思維導圖畫得都很漂亮，于是我就觀察、模仿，思維導圖的顏色和線條，也聽了幾節(jié)微課，成了6張思維導圖。
4、行動力：聽完每一節(jié)課之后，我都會立即著手寫作業(yè)；六哥或者同學們推薦的好書，我會立即記錄下來，統(tǒng)一購買；好文章，好作業(yè)，隨手保存，在印象筆記歸檔，當然，學習的最好方法，還是舉一反三。
5、創(chuàng)造力：我是一個詩歌愛好者，我沒有參加過任何社團，也沒有研究過寫詩的技巧，自己寫詩的過程，也是從模仿開始的。當我沒有靈感的時候，就會去閱讀經(jīng)典詩歌，然后，通過個人的反轉(zhuǎn)、組合、跨界等方法快速成詩。所以“加減乘除”的五星圖法，不僅適用于閱讀，打造個人知識體系，也適用于創(chuàng)作。
記得六哥說過，有一位學姐曾經(jīng)將課程的資料全部打印出來進行學習。而我利用加班時間，終于將六哥的分享的資料進行了整理和歸類，仿佛又重新學一遍。
除了課程內(nèi)容之外，六哥的課件也讓我受益頗多，在寫好讀書筆記的同時，也要嘗試做好分享課件。
知識貴于精。告訴自己時刻保持自我覺知，靜下心來，屏蔽掉無用的信息，專注于美食閱讀，讓航行的海盜之船乘風破浪，讓心靈和思想遇見更美的星辰和大海。
