成績(jī)陸陸續(xù)續(xù)地出來，我的心情隨著一科科的成績(jī)逐漸轉(zhuǎn)佳。
周末同好友跑了兩天長(zhǎng)跑，坐在一起靜靜地作業(yè)，看書，約好本周六來家里溫習(xí)功課。
這個(gè)周格外的輕松，我沒有眉頭緊皺，沒有大汗淋漓，也沒有癱坐一團(tuán)?？荚嚱Y(jié)束了，我是真的輕松了!
倒不說是考試打擊太大了，身體透支嚇人，單單步入新軌的進(jìn)程讓我洗心革面，重新安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
進(jìn)行逃生演練后，我拿著抹布快速擦著黑板。衛(wèi)生委員幫著擦了板槽，那片片白花像是我心的霧霾，它籠罩著直至被我擦去?？荚嚥患巡]有帶給我片點(diǎn)不安，換作以前早就發(fā)瘋狂躁了吧!現(xiàn)在的我在小事的處理上顯得及其亢奮，板槽一次擦兩遍。快步跑穿過走廊學(xué)姐身旁，飛速?zèng)_進(jìn)廁所洗抹布。奔跑是卸載負(fù)荷最好方式!
第二趟跑回班，卻見得老師佇立門口?？床坏矫嫒莸膽C怒。我和平常一樣擦黑板板槽再跑出去，很多同學(xué)已經(jīng)往回趕對(duì)著我笑呵呵地打招呼。
第三趟回班，尷尬的是黑板沒干。我呆鈍地立在一邊，班主任立在那一邊。一剎那，我才覺察到學(xué)生們臉上的嬉皮，笑傲全染抹去，就像抹去粉筆留在黑板的痕跡那樣干凈。
“黑板ok了!”衛(wèi)生委員小聲向我打了手勢(shì)。放好抹布，回位。
班里一名同學(xué)未履行要求，老師問及此事卻發(fā)現(xiàn)明顯的包庇行為。一時(shí)大怒!甚至撤銷了一個(gè)班委。
其實(shí)這件事與我絲毫沒有瓜葛。但如果被問及的是我，我會(huì)怎么回答？
中午閑談，同學(xué)問我“如果問的是你，你怎么回答?！?/p>
“我的角度看不到她的任意動(dòng)作”
“如果是我，我想我也會(huì)包庇?！彼龍?jiān)定地對(duì)我說“不然，以后相處的關(guān)系會(huì)很緊張?！?/p>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)同了她的想法。但不贊成！
細(xì)數(shù)16年，上學(xué)將近10年。我包庇過別人，別人也包庇過我。有人會(huì)說你這人太木頭了，包庇一下又不會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不說沒人會(huì)知道。
這源于一點(diǎn)就是人際關(guān)系，我們常說的人際關(guān)系，人際關(guān)系的管理也會(huì)體現(xiàn)你的情商!有的人人際關(guān)系特別好，簇?fù)硪粠秃酶鐐儍汉媒銈儍?。而有的人卻孤獨(dú)一人，任何情況下都不受重視關(guān)注甚至被他人平淡招呼都會(huì)敏捷反彈。
我們總擔(dān)心人際關(guān)系處不好，造成一些“不必要”的麻煩。在中職，并非你學(xué)習(xí)好大家就會(huì)愿意靠近你，說話行為，做事方式處處會(huì)提升你的人際交往。
因而在部分人看來“我就包庇一下，不會(huì)有事?！薄拔业米锪怂?，我這幾年怎么處啊!”
但如果換作一種角度，老師要管學(xué)生，要引領(lǐng)新的路子。而包庇自然是新方式的磕絆。在管理方面，班委和老師是站在一條線上的。如果連班委都在阻礙，那不等推出，就被自己人掐死在襁褓里了。
今日感悟，做事須體當(dāng)。
