“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)?！?/b>這句話是雷斌老師在N師學(xué)院4期第五次云訪談中提出來的。

雷神一樣的人物

我想這句話可以理解為：“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)?！?/b>自己從畢業(yè)到工作已經(jīng)有5年了，在這5年的工作中有一個(gè)人工作時(shí)的自由，也有一個(gè)人工作時(shí)的孤獨(dú)。在沒有加入N師之前，確切地說，在還沒有聽到雷斌老師的云訪談之前，我一直認(rèn)為工作就是自己一個(gè)人的事情，盡力而為，就會(huì)做到最好。在聽完雷斌老師介紹他們?cè)邶垗弲^(qū)220人的教師團(tuán)隊(duì)后，讓我自省，也讓我再次強(qiáng)烈地感受到團(tuán)隊(duì)帶給人的強(qiáng)大的力量和團(tuán)隊(duì)所展示出的妙不可言的美。

壯觀的教師團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)的力量在于它賦予的每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員超越自我的能量和勇氣：本期的云訪談還邀請(qǐng)到了雷斌老師團(tuán)隊(duì)里面的教師——朱娟老師。她是一位十分優(yōu)秀的老師，她也是我們N4-14課程研發(fā)小組的組長(zhǎng)。在訪談中朱娟老師提到：勝利者效應(yīng)。每當(dāng)我們戰(zhàn)勝了一個(gè)難度較小的困難時(shí)，那么之后在面對(duì)更大困難時(shí)候的勝算，會(huì)比最初直面困難時(shí)更大。所以說勝利，是成功之母。我認(rèn)為在通往勝利的道路上，少不了引路人和團(tuán)隊(duì)的小伙伴，對(duì)于朱娟老師來說，雷斌老師就是她的引路人，也是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，雷斌老師是雷神一樣的人物，他個(gè)人的勢(shì)能帶動(dòng)著龍崗區(qū)教師一起共同進(jìn)步，讓團(tuán)隊(duì)中每位成員都能找到自己位置，就像朱娟老師一樣，她在自己工作的領(lǐng)域中，得到了自我提升，自我超越，從一個(gè)從未接觸過網(wǎng)絡(luò)直播課的老師，到能夠在星網(wǎng)師優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)直播課程大賽中拿到一等獎(jiǎng)的老師，我為有這樣的組長(zhǎng)而感到驕傲，我相信她個(gè)人的勢(shì)能也能夠帶動(dòng)我們N4-14課程研發(fā)小組走得更遠(yuǎn)。

充滿正能量的朱娟老師

團(tuán)隊(duì)的力量在于它創(chuàng)造出更多發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)：雷斌老師在講述他的團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，說道：“在團(tuán)隊(duì)里面工作，不管工作任務(wù)有多重，有多難，有多苦，老師們?cè)诠ぷ髌饋淼臅r(shí)候都是開心的，當(dāng)工作完成后沒有人抱怨苦與累，更多的是分享成功后的喜悅與收獲。”聽到這里我不禁感概，我們每個(gè)人在和團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)中, 都會(huì)帶著敏銳和開放去了解他人，覺察自己，通過團(tuán)隊(duì)成員間真誠(chéng)的反饋，去更多的認(rèn)知自己的盲點(diǎn)。“你自己想為團(tuán)隊(duì)做的事情，是否是團(tuán)隊(duì)需要你做的事情?” 這個(gè)我曾提醒過別人的問題，自己在工作的過程中卻無知無覺，特別感謝這次雷斌老師的講座分享，讓我有了一次深層的反思與沉淀，也讓我再次感受到知行合一的艱難，同時(shí)我很慶幸自己能夠加入N師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到我們N4-14課程研發(fā)小組的成員，很期待能和他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)真正的自己！

團(tuán)隊(duì)的力量在于它可以發(fā)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)：在訪談最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，麗婷老師的發(fā)言打動(dòng)了我，她為我們展示了一張圖片，一個(gè)被困在瓶子里的小女孩。每個(gè)人不管是在職業(yè)生涯道路上，還是在個(gè)人情感道路上，都會(huì)遇到瓶頸，我想這就像是一個(gè)又一個(gè)門檻，有些門檻很矮，我們不費(fèi)多少力氣就可以跨過去，但是有些門檻很高，需要花費(fèi)很大精力和時(shí)間去跨越，一些往往徘徊在高門檻前面，他們不是不想去跨越，而是沒有足夠的力氣去跨越，這時(shí)候團(tuán)隊(duì)的力量就顯得尤為重要，如果團(tuán)隊(duì)里面有人愿意和你一起搭建臺(tái)階，那么你擁有更大的能量，就會(huì)很輕松地跨越這道高門檻，這就好比生石灰和水在一起反應(yīng)，會(huì)釋放出大量的熱，這股熱可以煮熟一個(gè)雞蛋，這是一個(gè)多么奇妙的化學(xué)反應(yīng)?。←愭美蠋熅陀龅搅嗽敢夂退黄鸫罱ㄅ_(tái)階的團(tuán)隊(duì)，幫助她跨越了職業(yè)生涯道路上的高門檻，一起走向更遠(yuǎn)的未來！

突破瓶頸 走向遠(yuǎn)方

我會(huì)銘記雷斌老師說過的話：“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)?！蔽以敢庥萌齻€(gè)自我反思的問題，時(shí)刻提醒自己，讓我自己的工作團(tuán)隊(duì)以及我們N4-14課程研發(fā)小組更有力量，更美….

我曾為團(tuán)隊(duì)做過什么值得自豪的事情？

我現(xiàn)在還能為團(tuán)隊(duì)多做些什么？

我將來可以給團(tuán)隊(duì)留下些什么有價(jià)值的東西？