早上送辰辰上學(xué)的時候，順便與崔老師聊了十來分鐘，講了最近與她互動的一些情況。剛好孟老師在我準(zhǔn)備回家的時候，也到園區(qū)，拉著辰辰的手一起進去。
下午參加進階分享會前，有幾分鐘與孟老師單獨聊的機會。孟老師與我講，她上午專門跟進了一下辰辰的近期的表現(xiàn)，嘉兒剛出生帶給她的那種覺得媽媽的愛一下子被分走的失落，已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)。適應(yīng)與調(diào)整的過程中，是有些痛苦的。
蔡老師與韓璐都與我分享過，曾經(jīng)看到辰辰在園區(qū)有哭過。崔老師說，她們近期，有專門一期主題是關(guān)于兄妹之間的愛的關(guān)系。蔡老師也說他們在會議中，也特別提到辰辰正在經(jīng)歷這個特殊的階段，及老師們對她的跟進。很感謝這群用心負責(zé)的鹿鳴的老師。她們時刻關(guān)照到了孩子的內(nèi)心。而不是只盯著孩子每天讀多少書能在什么時間段可以包本上。生命的成長，比讀書來得更重要，這點我是一直來都贊同的。
崔老師推薦我找一些二孩家庭的書籍來學(xué)習(xí)，提醒我現(xiàn)在嘉兒還小，有沖突矛盾發(fā)生的時候，她還不懂得爭取及表達。隨著月齡的增長，新的問題又會產(chǎn)生，我做好萬全的心理身理的準(zhǔn)備，才能從容地面對。很感謝她的提醒。同時也問了王老師，咨詢她是否有這方面比較好的書推薦，結(jié)果她根據(jù)我的描述晚上也給了我一些回復(fù)：
第一，妹妹的出生，對于成人而言或許我們感覺沒有偏心，但是事實上，她就是感覺到了來自妹妹的威脅，她感覺到大人確實分了很多關(guān)注給妹妹。不管我們說得多么好，有個弟弟妹妹就多一個人愛她，可是事實上她感覺到的是，妹妹出生了少了很多的愛，所以她會感覺不舒適是非常正常的，所以在處理兩個孩子的相處問題上，我們要思考，怎么樣讓妹妹的到來使一個姐姐感覺到真的是幸福了很多很多，而有一個姐姐的妹妹是怎么樣地幸福。
第二，一個孩子在逐步成長的歲月里，如果能夠慢慢地明白自己和他人，家人，甚至是媽媽的界限，也就是很清晰自己是一個獨立的個體，自己需要經(jīng)歷屬于自己的時間和空間，那么她的自信，就慢慢不需要建立在成人所給予的陪伴多少上。簡單的說，就是，不管父母多陪了她一分鐘少陪一分鐘，多幾個弟弟妹妹，她都能確定自己是獨一無二的美好，確定父母是愛自己的。
第三、不是所有的兄弟姊妹之間都會爭，事實上，有的會相親相愛得不得了，這個取決于父母教養(yǎng)的方式，不要求公平，因為不可能有絕對的公平，各正其位是最好的安排。
感謝生命中所遇到的不同階段不同的緣份，總能在適當(dāng)?shù)臅r候，得到最好的幫助。
今天的進階分享會，也是觸動挺大的。孟老師每次都組織大家課程結(jié)束后來這么一場。是非常必要的，孟老師的回應(yīng)及大家在這個過程中的梳理，是對這個課程的升華。如果不是有這么一個道場，有這么一群人，那顆心進進退退，是很容易在現(xiàn)實的環(huán)境里迷失的。慶幸自己的身邊，始終有這么一群自我成長及進步的媽媽在同時鼓舞著自己。
晚上，沒有工作，陪辰辰與嘉兒，非常享受這樣的生活與現(xiàn)狀。
