重要緊急，重要不緊急，緊急不重要，不緊急重要，這是我們時間管理的四象限，以前都是優(yōu)先重要緊急，因為它迫在眉睫，必須要去做，但學了易效能時間管理后，葉老師說我們是要做重要不緊急的事情，當時對它的理解只是對克服拖延癥的一種方法，不要總是將事情拖到最后一刻才去做，可以提前來做，也就是要把重要緊急的事轉變成重要不緊急的事情，讓自己的生活更加的從容。對重要不緊急的事情的理解就是不一定當下立即要做的，可以稍稍延后著去完成，但又會在指定的時間前完成。因此在用Ominifoucs排程時，將眼前或未來一周的事情盡量會提前安排，如15號為報稅截止日，就會安排在10號完成。

這周在看《人生效率手冊》時，看到這么一句話：“有一件非常得要，但卻通常被人們忽略的事情，就是做重要且不緊急的事情，比如學習、運動健身”。前半句不以為然，但看到將學習，運動列為重要不緊急的事情，腦中突然有點被當頭一棒的感覺。其實在上一周，我還因為青蛙與愿景的問題討論過，自問每天吃的青蛙與愿景有關嗎？什么是青蛙？什么是清單？為什么自己每天似乎都在吃青蛙和學習時間管理，但卻沒有半分成就感，而每年的夢想板上的夢想終究都還是一場夢呢？

學習與運動，是一項長期的過程，而張萌老師將它更入了重要不緊急的事情，這一點讓我有些晃然大悟之感，發(fā)現(xiàn)過往自己對重要不緊急的事情的理解還很偏面，還是把它放在的眼前事務中，時間跨度不超過一個月，另一方面對不緊急的事情的理解還只是完成時間的認知，把它劃為當下不需要立即要做的事情，甚至不知不覺中就變成了可做可不做的事情了。當看到把學習運動這類事情列入了重要不緊急，我才發(fā)現(xiàn)，真正的不緊急，它應該是對結果達成的不緊急，而不是對完成時間的不緊急，也就是說我們不要追求做了立即有結果，它的結果達成應該是需要一個較長的時間來完成的，而不能急于當下或很短的時間內看到結果的。因為我們都有趨利性，做了什么事都想短期內看到結果，一旦看不到結果，就會產生置疑，也體會不到吃青蛙的意義，打擊了繼續(xù)堅持下去的信心。經(jīng)過重新對不緊急的定義，讓自己對每天吃的青蛙有了合理的預期，這樣也就不再糾結結果的快速呈現(xiàn)的問題 。另一方面，不緊急過去的認知是不需要立即做，其實恰恰相反的是，它不僅是要當下就要做，而且是要每天堅持做的事情，因為結果的達成時間有了合理的預期，對每天吃這只青蛙也就不會焦慮，義無反顧的去做，一旦堅持下來，其結果可想而知。