01上學(xué)時(shí)，我和語文

從小語文就學(xué)的超級(jí)好，寫作，文言文，短文理解樣樣拿手，高中的語文老師說：教了這么久的書，就碰到一個(gè)我。

那時(shí)對(duì)閱讀的概念，就是早讀讀課本，考試的閱讀理解部分啊，背誦的一些古詩詞。課外讀物只有中學(xué)生 和 作文訓(xùn)練能帶到教室看，寒假時(shí)我在表哥家看過《十萬個(gè)為什么》《民間故事傳說》《朝花夕拾》《茶館》，《家春秋三部曲》等。

我看書的速度很快，這些書加起來總共不要一個(gè)星期就看完了，表哥不信，然后我給他講了每本書的故事梗概，內(nèi)容大意，他深感驚訝---我的記憶力竟然這么好，理解能力也比他想象的強(qiáng)的多。

我曾經(jīng)問過爸爸，村里修路你怎么突然會(huì)畫圖紙？爸爸說，沒人會(huì)畫，他也是畫著畫著就會(huì)了。

這點(diǎn)我信，我也不知道怎么學(xué)的語文，就是越學(xué)越好，好像閉著眼睛都能答對(duì)，高考時(shí)語文還考了138分。

?02? 大學(xué)時(shí)，我和?？?/b>

?大學(xué)四年，精彩至極。

四個(gè)女孩東西南北，性格迥異，卻相處融洽。我跟家境優(yōu)渥的小飛學(xué)會(huì)追求本真，跟勤奮樸素的小麗學(xué)會(huì)文藝安靜，跟能說會(huì)道的小妮學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。

我們有自己的舍歌，舍旗，還有統(tǒng)一的舍服，記得那是以純的白色秋裝外套；我們還有相似的習(xí)慣和德行，比如都掛過同一個(gè)不喜歡的老師的課，都被人投訴過半夜吵吵不睡覺，都有看著別人的衣服比自己的好，硬要借來配一身的經(jīng)歷。

小麗功課好，小飛畫畫好，小妮演講好，我運(yùn)氣好，哈哈！確實(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)跟上小麗，休息時(shí)看小飛畫畫，偶爾幫小妮寫寫修修演講稿，慢慢的，我也能寫了，就給校園廣播投稿，給?？陡?，最多的一次，生活報(bào)連登三篇都是我的署名。

后來，不知道從什么時(shí)候起，中學(xué)時(shí)期的同學(xué)聯(lián)系開始變得頻繁，大多數(shù)時(shí)候我們聊的是她的情感困惑，情竇未開的我通常是這樣安慰她：捧著一本心理衛(wèi)生健康的教材，邊聊邊翻找適合的說辭，分析的頭頭是道，或者網(wǎng)上搜索然后添油加醋一番，聽得身后三姐妹趴桌笑噴。再后來，為了不給她們嘲笑我的機(jī)會(huì)，就有意識(shí)的在圖書館找情感分析，心理健康方面的書籍看。如今想來，這不就是最早的主題閱讀嗎？而且，帶著問題和需要去讀書，無意中切合了閱讀的最高境界啊。

（~~~倘若當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下來，今天說不定也是大神一枚了呢~~~錯(cuò)過了一波大紅大紫的機(jī)會(huì) *_*）

03 工作后，我和閱讀

畢業(yè)后，沒有圖書館的便利，閱讀便像迎風(fēng)的風(fēng)箏，手里拽著線，卻眼看它漸行漸遠(yuǎn)。那年10月買了一本《狼圖騰》，送給小白先生。我跟他說：你創(chuàng)業(yè)，我沒錢幫你，只買得起這本書，愿你有狼的智慧和矯健，浮沉商海，乘風(fēng)破浪。

?人前多高尚，人后就有多猥瑣。此后的一年多時(shí)間里，我的業(yè)余時(shí)間不是耗在網(wǎng)絡(luò)的垃圾資訊里，就是同事兼舍友的燕子隨手捎回來的各種類似女性世界，婦女月報(bào)這樣廣告刊物里，看的如癡如醉，一直忘了打掃衛(wèi)生。燕子表示按照規(guī)定必須罰我拖地一周，她還說懷疑我人格分裂，品味日漸低俗，該看《狼圖騰》拯救靈魂的是我自己，并拒絕再給我?guī)щs志。

?三重打擊讓我幡然醒悟，及時(shí)從墮落的邊緣滾回來。立志拚棄低俗，追求高尚—原本想從身邊的人開始看齊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燕化每天不是追韓劇就是臺(tái)泡沫劇，看了開頭就猜到結(jié)局弱智劇情讓我昏昏欲睡---不行，我不能從一堆垃圾跳到另一堆垃圾里，必須跳出這個(gè)老鼠圈。

?有一句廣告說如果你知道自己要去哪兒，全世界都會(huì)為你讓路。立志以后，便開始廣尋渠道，找人借書， 找打折買書，查尋圖書館位置。以前經(jīng)理辦公桌后面一大柜子的書看著覺得是擺設(shè)，現(xiàn)在眼饞無比，逮著機(jī)會(huì)連借好幾本，雖然都是些營銷方面的書，晦澀難懂，但聊勝于無嘛，也看得津津有味。

圖書館自是每周一次，還書順帶借新書，一來二去因此認(rèn)識(shí)了幾個(gè)愛讀書的資深書友。循著他們的書單，對(duì)王明陽，曾國藩，程咬金等歷史人物路轉(zhuǎn)粉，對(duì)閱讀和寫作輪廓日漸清晰。再后來，我們共同結(jié)識(shí)了更資深的閱讀者，跟著他們收聽彭小六和得到等，對(duì)知識(shí)分享和內(nèi)容付費(fèi)概念日漸明確。原來這個(gè)世界有這么多書等著我們?nèi)プx，有這么多思想等著我們?nèi)ラ_拓，這么多的系統(tǒng)等著我們?nèi)ネ黄坪蛣?chuàng)新?；仡^想想沉迷于街邊猥瑣廣告的那一年，真想扇自己兩個(gè)耳光。

這兩年經(jīng)過，結(jié)婚，生育，帶娃，始終堅(jiān)持閱讀，哪怕每天只能看上兩三頁，也從未間斷。書本帶給我安靜，自信和保持思考的能力。

復(fù)出工作后第一件事：參加了小六的早讀會(huì)；買了他推薦的幾本書；堅(jiān)持日更1000以上。我接受自己平凡的生命，但人須在平凡當(dāng)中做點(diǎn)自己覺得不平凡的事，生命才算有趣。

??????????????????????04 跟早讀，從心開始閱讀

??㈠ 小六的閱讀建議

讀書，需要加入系統(tǒng)思維

----你看到的每一本書它只是一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的某個(gè)環(huán)節(jié)，比如古典老師的《躍遷》只是系統(tǒng)思維的冰山一角，要真正理解這種思維必須把古典老師推薦幾本書：《全新思維》《系統(tǒng)之美》《思維力---高效的系統(tǒng)思考》? 等等十幾本書都認(rèn)真閱讀消化，才算真的入門----這是其一；其二 如讀完《全新思維》后，再對(duì)書里介紹的六大能力一一進(jìn)行主題閱讀，尋找到知識(shí)的源頭。

讀書不是從頭讀到尾，而是尋找解決問題之道，讓書籍為你而服務(wù)。從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，把很多個(gè)點(diǎn)用起來，就是調(diào)用其他書本的知識(shí)，來回調(diào)用幾本書內(nèi)容，形成知識(shí)構(gòu)架，使它內(nèi)容豐富，延伸，牽引，這才是系統(tǒng)思維。

最后問自己：看完這些書，概念真的搞懂了嗎？自己得到了什么？幫助我解決什么問題？還有什么疑問？

主題閱讀太重要?。?/b>

能看到的都不是威力，看不到的才是威力所在。書本人人能看，區(qū)別在于人人之間的系統(tǒng)思維差別。

把系統(tǒng)思維 輸入谷歌? system thinking 會(huì)出來很多搜索，這時(shí)候你可以主題閱讀；或者通過找書的---渠道：當(dāng)當(dāng)，京東，淘寶，孔夫子二手書店。

?㈡ 莫提莫.艾德勒《如何閱讀一本書》

?? 閱讀對(duì)象—---書籍金字塔尖的100本書

? ???閱讀的四個(gè)層次：

? ??基礎(chǔ)閱讀--- 最簡(jiǎn)單的閱讀，只要看得懂字面意思，只要不是文盲，都能做到

? ??檢視閱讀--- 閱讀理解，快速瀏覽，先看書名，序言和副標(biāo)題，研究目錄和索引，看看作者簡(jiǎn)介，翻看和書名主題相關(guān)的篇章開始閱讀。最后快速通讀。?

分析閱讀---

分3階段： ① 了解階段： 這本書談什么，你需要確定主題和分類，比如說文學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，然后用一小段文字把本書的內(nèi)容敘述出來，找出作者要在書里討論的問題是什么？

② 結(jié)構(gòu)分析：作者是怎么寫出來的？找出書里反復(fù)出現(xiàn)的概念，重要句子標(biāo)記，找出中心思想，

全書的論述是怎么展開的。

③ 主題評(píng)價(jià)，要有自己的評(píng)論，做最能批評(píng)的讀者。總結(jié)原因；列舉原因。

?主題閱讀---帶著問題看書，為了解決問題而看書。最高層次主題閱讀：

準(zhǔn)備期：書單

瀏覽篩選的書，確定哪些是你需要讀的；關(guān)鍵詞的詞匯；建立自己的客觀的觀點(diǎn)；列出想知道的問題，區(qū)分主次；分寫這些問題。?

讀完一本書，問自己四個(gè)問題： 整體來書這本書到底在談些什么？書中的細(xì)節(jié)作者講得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？ 這本書跟你有什么關(guān)系？

?讀一本好書的回報(bào)—閱讀技巧長(zhǎng)進(jìn)；更加有知識(shí)，更加了解這個(gè)世界，更加懂得生命的意義。

??㈢ 克里斯蒂安.格朗寧《快速閱讀》

閱讀技能有高下之分，高手比普通人快十倍以上。

?本書從神經(jīng)學(xué)角度劃分四種方法：

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???????????05 修煉內(nèi)功

?閱讀方法只是招式，關(guān)鍵時(shí)刻還要看內(nèi)功。所以不比誰的招式多，比誰的內(nèi)力更深厚。

?六個(gè)字：?? ?嘴多讀， 筆多記

八個(gè)字：? ?腦不停想，手不停寫

十個(gè)字：? 強(qiáng)制輸出帶動(dòng)內(nèi)化吸收??

說白了： ?手腳并用，爬出垃圾堆