時(shí)光荏苒，又是一年春來(lái)早！我校召開全體教職工大會(huì)，周密安排部署新學(xué)期教學(xué)科研工作，奏響奮斗新征程的號(hào)角。

過(guò)去的一年、新的一年我們要篤志前行，雖遠(yuǎn)必達(dá)！心懷教育，肩擔(dān)使命，腳踏實(shí)地，不馳于空想，不騖于虛聲。面向未來(lái)，合力筑夢(mèng)，講好進(jìn)修故事，我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)！萬(wàn)物向陽(yáng)而生，未來(lái)美好可期！讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，嚴(yán)防死守，為打贏黨員示范崗教學(xué)科研活動(dòng)、名師工程貢獻(xiàn)自身力量。

為進(jìn)一步推進(jìn)“名師工程”的有效實(shí)施，根據(jù)縣教育局《關(guān)于推薦中小學(xué)名師培養(yǎng)人的通知》要求，凝聚共識(shí)，強(qiáng)化舉措，誓師鼓勁，傾力推進(jìn)“名師”工程實(shí)施，在我校錄播室舉行“行唐縣名師工程名師培養(yǎng)人答辯會(huì)”。本次模擬答辯會(huì)分幼兒組、小學(xué)組、中學(xué)組三個(gè)學(xué)段依次進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定答辯順序，設(shè)立自我介紹和理論答辯兩個(gè)答辯流程，時(shí)間分別為3分鐘。答辯內(nèi)容涵蓋師德規(guī)范、教育實(shí)例分析、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、高效課堂建設(shè)、當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)問題五個(gè)方面。同時(shí)，為進(jìn)一步提升中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，讓學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中真正落地，在全體教師中樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，推動(dòng)“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，各科室領(lǐng)導(dǎo)就各自分管工作作匯報(bào)發(fā)言，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，持續(xù)推進(jìn)，大家進(jìn)一步明確了目標(biāo)、明晰了標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)化了路徑，以便更好地開展工作。全體教職工要進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校安排部署上來(lái)，積極探索，不斷完善，勠力同心，奮輯篤行，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，切實(shí)推動(dòng)我校師訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)新突破，再上新臺(tái)階。

為全面落實(shí)縣教育局“名師”工程推進(jìn)會(huì)上提出的“提高政治站位，凝心聚力，把“名師”工程作為一號(hào)工程抓緊抓好，落細(xì)落實(shí)”的要求，切實(shí)提高“名師”工程培養(yǎng)質(zhì)量，著力打造互動(dòng)、高效的“名師課堂”，我校進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)定位，按照設(shè)定的路線圖、時(shí)間表，步步推進(jìn)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，此次“名師”培養(yǎng)階段性培訓(xùn)，通過(guò)“專業(yè)指導(dǎo)引路子、交流共促搭臺(tái)子、激發(fā)動(dòng)能壓擔(dān)子”，讓各位“名師”培養(yǎng)人，明確了方向，增添了力量，必將促進(jìn)“名師”培養(yǎng)人不斷加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，錘煉自身的教學(xué)藝術(shù)，提升師德水平，成長(zhǎng)為能引領(lǐng)行唐教育高質(zhì)量發(fā)展的“名師”，為行唐教育的高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。教師以問題導(dǎo)向構(gòu)建情境，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)、練、展、評(píng)活動(dòng)，自主探究、合作交流，提升思維能力，向課堂40分鐘要效果。課堂精心設(shè)計(jì)，層層展開，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。

本次教學(xué)科研活動(dòng)指出，此次教學(xué)科研活動(dòng)，不僅搭建了教師展示交流、學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，同時(shí)也促進(jìn)了“名師”培養(yǎng)人的成長(zhǎng)。要求廣大教師博學(xué)廣識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)反思。同時(shí)還要享受職業(yè)幸福感、獲得感和成就感。相信在“雙減”背景下，教師會(huì)改變思路、更新觀念，以發(fā)展學(xué)生思維能力為目標(biāo)，向課堂要效果，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

幼兒教學(xué)要以教研為載體，以成長(zhǎng)為目標(biāo)，將傾力傾情引領(lǐng)示范，鼓勵(lì)老師們做到“教學(xué)有質(zhì)”，架起相互交流的橋梁，讓老師們?cè)诮涣髦谐砷L(zhǎng)，在分享中提升。將幼兒喜歡的游戲和音樂相結(jié)合，讓孩子們根據(jù)音樂節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)打槍、躲閃、定住等動(dòng)作，通過(guò)大膽的創(chuàng)編及展示動(dòng)作讓孩子們提高音樂欣賞水平，鍛煉肢體語(yǔ)言，獲得情緒的滿足，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。帶領(lǐng)幼兒從圖示觀察入手，結(jié)合他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)和圖示進(jìn)行對(duì)應(yīng)、碰撞，產(chǎn)生共鳴，讓幼兒明白其中的道理，提升幼兒知識(shí)的積累，然后很輕松的用精煉的語(yǔ)言表述故事情節(jié)。繪本教學(xué)蘊(yùn)含不同領(lǐng)域的教育因素，是各個(gè)領(lǐng)域的整合教學(xué)，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、審美能力、聯(lián)想能力及判斷能力，是綜合能力的培養(yǎng)，更是激發(fā)幼兒閱讀興趣和欲望的有效手段。為落實(shí)推動(dòng)學(xué)前教育教研改革、堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、全面推進(jìn)科學(xué)保教的工作要求，有效推動(dòng)我縣幼兒園開展教育教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加快我縣學(xué)前教育特別是農(nóng)村學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。以《幼兒園教育的發(fā)展方向及家庭教育的誤區(qū)》為題，針對(duì)幼教特點(diǎn)及現(xiàn)狀作專題講座。從幼兒教育怎樣開展，家庭教育的重要性，家庭教育的四個(gè)誤區(qū)及家園合力共促幼兒成長(zhǎng)四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。講座切合幼教現(xiàn)狀，極具時(shí)效性，進(jìn)一步更新了在場(chǎng)幼教老師的教育理念，達(dá)到預(yù)期效果。幼兒期是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期，是孩子身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，開始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。幼兒教育是教育的起步和基礎(chǔ)，為推動(dòng)行唐幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展，我校組織教學(xué)科研培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)中心幼兒園開展教學(xué)科研活動(dòng)。本次教學(xué)科研活動(dòng)內(nèi)容分為展示課、聽評(píng)課及專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)。嫻熟的教學(xué)技巧，豐富多彩的組織形式，有效的師幼互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，贏得了聽課教師的熱情贊譽(yù)。聽課教師從目標(biāo)的制定，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、幼兒的發(fā)展等方面積極發(fā)表自己的看法，大家暢所欲言，有感悟，有思考，有成長(zhǎng)。

為加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)水平，立足于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生的觀察和思考，逐步形成空間觀念和幾何直觀，內(nèi)容設(shè)計(jì)精巧。在解題過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)度量方法，提高運(yùn)算能力，逐步形成量感和推理意識(shí)。“階梯式學(xué)習(xí)方式，摘取智慧之星”貫穿整個(gè)課堂，內(nèi)容設(shè)置由淺入深，學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于探索。以“讀”為核心，讓學(xué)生初讀――再讀――細(xì)讀――精讀――美讀――熟讀，引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、悟相結(jié)合。通過(guò)尋疑――釋疑――解析――入情――品味――成誦，提高學(xué)生提出問題、探究問題、解決問題的能力。問題的設(shè)計(jì)指向明確,觸及核心內(nèi)容,具有層次性。學(xué)生積極溝通、求知進(jìn)取，始終處于觀察、比較、概括、總結(jié)的積極思維狀態(tài)。對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)給予大力支持，對(duì)進(jìn)修學(xué)校精心搭建的教學(xué)交流平臺(tái)表示肯定。教學(xué)科研活動(dòng)既使送課教師得到了鍛煉，又使聽課教師從中受益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。希望全體黨員教師以“名課堂”為指引，認(rèn)真研課磨課，打造名課。教學(xué)過(guò)程中博學(xué)多思，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，享受教學(xué)成就感，體驗(yàn)教學(xué)幸福感。

繁花似錦源活水，桃碩李豐靠園丁。以科學(xué)全新的教育教學(xué)理念，結(jié)合自己具體獨(dú)到的教育教學(xué)實(shí)踐，展示了靈活高效的課堂教學(xué)藝術(shù)，表現(xiàn)了溫潤(rùn)通達(dá)的教育教學(xué)情懷，給參訓(xùn)教師指出了明晰簡(jiǎn)捷的專業(yè)提升路徑，指明了日進(jìn)日新的自我成長(zhǎng)方向。講座既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，頗具大家風(fēng)范，深受大家歡迎，現(xiàn)場(chǎng)反響強(qiáng)烈。本次研修為線下非連續(xù)集中培訓(xùn)，研修內(nèi)容緊扣師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)，采用專家講座、磨課實(shí)踐等形式分階段有序進(jìn)行。本次研修旨在為學(xué)科培養(yǎng)種子教師，并發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射和拉動(dòng)作用，凝聚學(xué)科教師的集體智慧，提高學(xué)科教師的科研意識(shí)、合作精神、教學(xué)水平，整體推動(dòng)我縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效提升。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須蹄疾步穩(wěn)。美好的背后是奮斗的付出，飛躍的背后是汗水的積累。相信工作坊全體成員通過(guò)潛心學(xué)練研磨，不斷取得突破，完成超越，定能將自己打造成真正的骨干，鍛造成一流的名師；相信有專家的“源頭活水”，有各位教師的共同耕耘，行唐教育定會(huì)繁花似錦，定會(huì)桃碩李豐，贏得人民群眾的滿意。

一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。為充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，要求黨員干部要明確學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)開展黨建工作的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。這次教學(xué)科研活動(dòng)，讓全體黨員和教師深刻理解了不忘初心、牢記使命的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，更堅(jiān)定了大家矢志黨的教育事業(yè)、履行神圣職責(zé)、做新時(shí)代合格教育者的理想和信念。

此次教學(xué)科研活動(dòng)充分發(fā)揮了“名師”培養(yǎng)人的引領(lǐng)、師范、輻射作用，同時(shí)也為黨員教師們提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，一個(gè)交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)。促進(jìn)了有效課堂教學(xué)，共享了優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)了黨員教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到了城鄉(xiāng)黨員教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升的效果。今后的教學(xué)科研活動(dòng)我們將深耕教育沃土，為我縣教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)進(jìn)修力量。