假期，讓孩子從平時緊張的學(xué)習(xí)中解放出來，好好休息，放松一下，給孩子吃點好的，補充一些營養(yǎng)，帶孩子出去旅游，度假。這些都是非常有益之舉，但切不可在假期放縱孩子，過于溺愛孩子，更加“嬌生慣養(yǎng)”起來，就非常不好，極不利于孩子的健康成長。家長不妨給孩子有意制造點“磨難”“挫折”，讓孩子經(jīng)受點“風(fēng)雨”“苦難”，對孩子的身心是大有裨益的，使假期過的更有意義。

　　美國石油大王——洛克菲勒，每年假期讓孩子挨家挨戶的給人送報紙，從此取得一點點菲薄的酬勞，懂得一點勞動的艱辛和掙錢來之不易。

? ? ? ? 世界球王——貝利的愛子，每年假期派到酒店打掃衛(wèi)生，洗碗，刷盤子，有時到醫(yī)院照顧病人，喂飯，端屎倒尿。有時一個假期都讓孩子去撿垃圾賣。

　　日本每年假期都要把一批孩子送到孤島上，只發(fā)幾天的干糧，讓他們自謀生路，使孩子們經(jīng)受饑餓，孤獨，恐懼及蚊蟲野物等百般折磨。這段歷盡艱辛，困苦的經(jīng)歷，將成為他們?nèi)≈槐M，用之不竭的財富。

　　我記得有位哲學(xué)家說過：“一個沒有經(jīng)過不幸和磨難的人，一旦面臨不幸和磨難，很難成長”。這句話給人們一種啟示，就是人生道路不平坦，孩子從小不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才。由此，我聯(lián)想到我們現(xiàn)在的孩子，由于物質(zhì)生活的豐裕，造成了一代特殊的“小皇帝”，他們吃喝不愁，有喝不盡的“太陽神”，“娃哈哈”，有穿不完的時髦服裝，有花不完的零花錢，有幾百元一件的高檔玩具，還有……

　　學(xué)校某班同學(xué)過生日，結(jié)束掃出的果皮竟有20余公斤，一場運動會，每個學(xué)生平均花銷180元。孩子們根本不知道這些花錢的背后，父母要付出什么樣的艱辛。可家長們寧愿自己省吃儉用，也盡量滿足孩子們的要求。某地一名學(xué)生，被一重點學(xué)校錄取，而這位“高材生”卻因離開父母，而不會獨立自理，生活，不會洗衣服，不會交際，無法適應(yīng)學(xué)校的生活，遭到同學(xué)們的嘲諷而精神抑郁，最終自殺。

　　這顆希望之星的隕落，難道還不該喚醒為人父母，為人師者？我們無需知道這位學(xué)生的成長經(jīng)歷，但如此脆弱的性格，如此輕生的行為，難道不是家長的溺愛，教育的失誤嗎？假如這位學(xué)生從小經(jīng)歷一點磨難，培養(yǎng)其自立的性格，或許就能避免這樣的悲劇發(fā)生。

　　縱觀古今，大凡在事業(yè)上有所成就的人，從小都經(jīng)歷過種種磨難。“自古將相出寒門，從來紈绔少偉男”。玉不琢不成器，不經(jīng)磨難難成才。因此，奉勸家長，師者，不妨利用假期給這些生在紅旗下。長在甜水里的孩子們制造點“貧窮”“困苦““坎坷”，讓孩子經(jīng)受點磨難，使他們從小具有自強自立，頑強拼搏和百折不撓的堅韌性格，那么，我們的孩子，我們的國家就大有希望。

? ? ? ? 為了孩子的明天，請假期多給孩子們一點磨難，信不信由你。